Demande de conseils pour une méthode d'apprentissage de lecture en CP

Bonjour à tous,

J'ai parcouru quelques fils de discussion portant sur les livres d'apprentissage de la lecture en CP, mais je m'y perds, pour être honnête.

Je me permets de vous exposer ici un problème. Une de mes amies est grand-mère ; sa petite-fille de 6 ans est entrée au CP après plusieurs années en école maternelle qui se sont très bien déroulées. La petite est vive, alerte, curieuse d'esprit, avide se comprendre, etc. Mais son CP se passe mal car elle ne parvient pas à apprendre à lire. Son institutrice (ou PE, je ne sais jamais quel mot choisir) travaille avec la méthode globale et la petite bloque totalement avec cette méthode. Elle est maintenant en "échec" et les autres se moquent d'elle.
Je ne jette pas la pierre à la collègue, qui fait certainement tout son possible avec ce qui lui est donné.

Mon amie cherche donc à aider sa petite-fille et voudrait trouver une bonne méthode de lecture, qui ne soit pas globale mais syllabique, et efficace. Sa volonté est de lui apprendre à lire pour qu'elle ne prenne pas de retard et qu'elle ne continue pas à se dévaloriser.

C'est pourquoi je poste ce message : auriez-vous de bons conseils à donner ? Une méthode claire, structurée, intelligente ? Je sais que cela existe, mais je n'y connais fichtre rien.
Je vous remercie par avance.

Le plus simple : "Bien lire et aimer lire", aux éditions ESF.

Si elle veut un vrai manuel pour accompagner : "Ecrire et lire au CP", éditions GRIP.

A suivre pas à pas, sans trop se poser de questions. En deux-trois mois, la petite saura lire.

Merci beaucoup, Rikki. Je lis que Bien lire et aimer lire est construit sur une méthode phonétique et gestuelle. Est-ce que cela a à voir avec la méthode syllabique (question de béotienne, sans doute !) ? L'idée est vraiment d'éviter la méthode globale qui ne fonctionne pas avec cette petite.

Bien lire et aimer lire est efficace parce qu'elle lie un geste à chaque son. Elle n'est pas syllabique au vrai sens du terme (apprentissage par les syllabes), mais sans doute au sens auquel tu l'entends. Stricto sensu, c'est une méthode synthétique, à l'opposé de la méthode globale.

Tu achètes le bouquin, tu lis les deux pages d'explications, tu fais 2 pages par jour, et la petiote saura vite lire. Je te le garantis.

Si tu veux une jolie méthode, tu complètes avec "Ecrire et lire au CP", de Catherine Huby. C'est parfaitement compatible. Et les textes sont super bien.

Merci beaucoup, Rikki, je transmets tes conseils ! J'enseigne le français en collège, mais les textes dont tu parles me donnent envie de me pencher sur la question de l'apprentissage de la lecture.

Tout pareil que Rikki. Elle parle d’or, fonce.