Préparation des cours en ne sachant pas quelles classes avoir

Bonjour à toutes et tous,

j'ai été admise au CAPES Lettres Modernes cette année et je débute mon stage en septembre. Je suis affectée en lycée et j'ai contacté le chef d'établissement pour avoir des renseignements afin de préparer la rentrée (notamment pour savoir quelles classes j'aurai).
Comme j'ai envie d'avoir un maximum de choses de faites avant la rentrée, je suis partie sur le fait que j'aurais certainement des secondes, mais n'est-ce pas un peu risquer de penser ça ?
Si je prépare mes séquences pour des secondes et que j'ai des premières, ça m'embêterait vraiment d'avoir fait tout ce travail pour ne pas m'en servir à la rentrée. Que puis-je faire alors sachant que je ne sais pas quand est-ce que le proviseur va me répondre ? J'en appelle à ceux qui ont vécu et vivent encore ça.

L'année de stage est souvent épuisante: profite de tes vacances. Ne travaille pas dans le vide, c'est rarement productif. Moi-même, je ne sais jamais quelles œuvres je vais faire étudier à mes élèves avant de les avoir rencontrés.

Merci Provence !
Enseigner en lycée, ça m'effraie un peu. Je n'ai eu que des classes en collège pour le moment et pour les séquences, c'était facile à préparer. Là, avec les objets d'étude de lycée, je me perds.
Mais je vais suivre ton conseil : profiter des vacances. Je verrai bien quand je recevrai une réponse du proviseur

J'ai débuté en lycée. J'étais également vivement impressionnée, mais c'est vite passé... Attends de voir la trombine de tes élèves, et tu verras que les 2ndes ne sont que de grands 3e!

Il est certain que tu auras au moins une seconde.
Chez nous le stagiaire a une seconde et une 1e.

La plupart des stagiaires de ma promo de cette année affectés au lycée n'avait que des secondes, souvent de l'AP pour compléter le service ; je ne pense pas que préparer des séquences pour le niveau seconde sera inutile. En revanche, comme l'a dit très justement Provence, tu vas sûrement devoir modifier beaucoup de choses à la rentrée, que ce soit par rapport à tes élèves ou par rapport à ce que te conseillera ton tuteur / ta tutrice. Prévois dans les grandes lignes ce que tu souhaites faire, mais ne prépare pas chaque séance / séquence cet été, repose-toi plutôt !

Peut-être une première année BTS dans certains cas, mais en tout cas des secondes.

Ici, on a fait un service avec 2 2de pour le/la stagiaire (sans AP, ça fait 2X4.5h = 9h).
A mon avis, tu peux commencer à réfléchir à ce que tu veux faire en 2de, mais ne passe surtout pas l'été à préparer des cours. De toute façon, il est difficile de savoir comment s'y prendre avant d'avoir vu les élèves. Par contre, établir déjà une progression annuelle me semble intéressant, et ça permettra d'avoir déjà un premier support à al rentrée pour discuter avec ton tuteur/ta tutrice.

Relire des œuvres, en revanche, te sera utile.

Je n'ai rien fait du tout avant le début de mon année de stage.

Si c'était à refaire, je plancherais sur les textes, les programmes et tout ce qui va avec.

Préparer des cours... Non. Pour plus d'une raison.

Merci pour vos réponses, ça m'éclaire beaucoup.
Pour ce qui est de relire certaines œuvres, j'y avais pensé. Ça fait passer le temps intelligemment au bord du lac

Si j'étais toi, comme conseillé, je lirais des oeuvres (ça fait toujours du bien en plus, après des mois passés à préparer le concours), je lirais les Programmes (histoire de voir ce qui est attendu)
éventuellement, j'élaborerais des progressions (enfin dans les grandes lignes) pour les niveaux de lycée avec quelques annotations sur des OI possibles à lire en marge et
si vraiment, vraiment ça te rassure et que tu es motivée, en forme etc. un premier chapitre qui te permettrait de faire connaissance avec tes élèves et d'évaluer un peu leur niveau afin de te baser sur du concret quand tu prépareras tes cours.

Mais surtout repose-toi et profite de l'été !

Tu n'auras pas de réponse avant le 16 Août car tout le personnel est en vacances.

Regarde simplement les programmes

http://www.education.gouv.fr/cid53318/mene1019760a.html

Tu auras au moins une seconde

J'ai relu le programme récemment et je réfléchis aux œuvres que je peux potentiellement leur présenter.
Quant aux progressions, c'est encore un peu flou (et c'est surtout dans cet exercice que j'ai du mal, notamment élaborer des objectifs et des problématiques clairs et précis).
Mais bon, si je n'ai pas de réponse avant le 16 août j'ai encore pas mal de temps avant de m'y consacrer pleinement
La lecture déjà ça c'est faisable !

Normalement en tant que stagiaire tu n'es pas censée avoir de classe à examen (donc en lettres pas de 1e) maintenant certains ne suivent pas obligatoirement cette "consigne" (si c'en est bien une). Donc regarde le programme, réfléchis à des œuvres, lis-les, et tu verras avec ton tuteur/ ta tutrice terrain pour la progression dès que tu pourras le/la contacter.
Quant aux objectifs et problématiques, ce n'est jamais évident, tu vas apprendre petit à petit. Ne t'en inquiète pas trop encore, tu vas améliorer tout ça durant l'année.
Et surtout repose-toi!

Tu auras très très probablement une seconde, donc tu peux déjà t'informer des objets d'étude (et en profiter pour relire quelques pièces du XVIIe, vu que c'est de toute manière au programme ;-) )

Je peux t'envoyer si tu le souhaites ma progression annuelle de l'an dernier pour les secondes, avec les objets d'étude en vis-à-vis (il y a des choses qui sont passées à la trappe - je n'ai pas eu le temps de faire Alcools par exemple -, mais ça peut peut-être donner des idées)

Les inspecteurs conseillent de ne pas donner de classes à examen aux stagiaires, mais il n'y a aucun texte l'interdisant. De fait, en français au lycée, ça peut être compliqué. Dans les gros établissements, on peut réussir à dégager 2 classes de 2de (parce qu'avec un BTS à 3.75 pondération comprise, on peine à construire un service à 9h), mais dans les établissements plus petits, c'est plus compliqué.

Tu auras bien le temps de préparer tes premiers cours fin août ; tout ce que tu gagnerais à préparer trop à l'avance, c'est de devoir ensuite défaire en fonction de tes classes, ton tuteur, l'ESPE...
L'année de mon stage, j'avais passé les vacances à rêver sur les oeuvres que j'aimerais faire étudier, à en relire certaines, et à parcourir les progressions et idées données ici sur le forum. Mais mes idées ont ensuite évolué au contact de mes classes, mes collègues et ma tutrice.

Chez nous, la stagiaire va avoir une 2nde et une 1ère. Et elle a échappé de peu à 'littérature et société" en plus.
Service décidé par l'administration qui a retouché la répartition où la stagiaire n'avait que deux 2ndes.

Je n'avais rien préparé l'été d'avant ma prise de fonction, mais il faut dire que je bossais à plein temps.
Si j'étais toi, je m'avancerais sur les œuvres intégrales, parce qu'avec ce que va demander l'ESPE, tu vas avoir beaucoup de travail.

Comment as-tu contacté le proviseur ?
Les CDE reçoivent des centaines d'emails par jour. Ce n'est pas le meilleur moyen d'obtenir une réponse.

N'hésite pas à appeler l'établissement. Certains travaillent encore jusqu'à vendredi.

J'ai eu une 2de et une 1ère STMG pour mon année de stage. Idem pour l'autre stagiaire de l'établissement, et pour celle de l'année précédente. Cela aurait été le cas aussi cette année si nous avions eu un stagiaire, mais finalement c'est un TZR qui a récupéré ce service.
Avec le recul, je suis plutôt contente d'avoir eu une 1ère en stage, j'ai trouvé ça enrichissant de pouvoir me confronter tout de suite aux épreuves du bac (oui, j'ai aussi eu des copies et des oraux !)

Un stagiaire, c'est entre 8h et 10h pour un certifié.

Les collègues les plus cool préparent un service du type UNE classe de seconde + AP/TPE/etc. pour une durée de 8h hebdo (ce que beaucoup ont connu à l'époque où c'était tiers temps pour les stagiaires, ce qu'ils semblent avoir oublié bien vite).

VicomteDeValmont a écrit:Un stagiaire, c'est entre 8h et 10h pour un certifié.

Les collègues les plus cool préparent un service du type UNE classe de seconde + AP/TPE/etc. pour une durée de 8h hebdo.

Les collègues font surtout comme ils peuvent, me semble-t-il ! Dire qu'ils sont "plus cool" est fort désagréable.
Je ne doute pas qu'il existe des établissements où le nouvel arrivant est malmené, mais je pense que dans une majorité d'entre eux, on pense de manière collective pour le bien de chacun.

Je viens de lire tout ce que vous avez écrit. Je vais essayer de mémoriser tout cela

J'ai contacté le proviseur par mail. Je n'avais pas de numéro de téléphone sur le mail de l'académie. Je vais appeler le lycée demain afin de voir si quelqu'un peut me renseigner.

J'avoue que me retrouver avec une classe de 1ère me fait un peu peur aussi. Préparer l'écrit et l'oral du bac... Mamma mia !
Après, si j'en ai une, je ferai avec. Et je vois qu'on peut compter sur vous pour donner des conseils, et ça c'est cool

C'est désagréable et injuste, d'autant que l'appréciation des services est quelque chose de très personnel. Personnellement, j'aurais préféré avoir une 2e 2de plutôt que plein de petites heures d'ajustement type AP/TPE ou autre, que j'exècre.

Edit: je répondais à VicomtedeValmont