préparer le concours de perdir

Bonjour
Je suis décidée à tenter le concours et j'aimerais savoir quelle est la meilleure préparation? Cned, educadre, formation académique ? Car je n'envisage pas de le passer seule ça me semble trop compliqué.
Merci

maraya a écrit:
Je suis décidée à tenter le concours et j'aimerais savoir quelle est la meilleure préparation?  

Bonjour,
Le mieux est de cumuler les formations pour optimiser tes chances. Celle du CNED est devenue très solide. La préparation académique permet de créer des liens avec d'autres préparationnaires et de se soutenir mutuellement. Educadre est une formation privée, mais effectuée par des pointures de l’Éducation (j'ai lu le livre de José Fouque il y a dix ans et l'avais beaucoup aimé).
Le duo CNED + prépa académique est assez incontournable a priori.
Bon courage pour ta préparation !

La préparation académique, si elle est régulière (ça dépend des académies hein, chacune son fonctionnement), a un mérite sous-estimé : te maintenir dedans.
C'est très facile de procrastiner quand on a déjà un métier prenant à côté...

L'autre préparation indispensable, c'est de participer à un maximum d'instances.

Je me suis renseignée et dans mon academie il y a effectivement 1 formation.
1 autre question est celle du temps consacré à la préparation. Entre les cours, la vie de famille , quelle quantité de temps ça nécessite ? En moyenne .
Je pense encore y réfléchir un petit mois puis m'inscrire soit au cned soit à educadre (selon les tarifs) .

Bonjour,
Je suis nouvelle aussi et prête à passer de l'autre côté. Pour ma part, je pense à une prépa Cned étant à l'étranger.
Il me semble important de pouvoir partager et de se soutenir mutuellement. La préparation à un concours peut vite tourner à un moment de solitude.
Alors, un grand merci pour les futurs échanges et partages.

Bienvenue Hébé et bonne chance pour ta préparation.

Merci Gryphe!
Que pensez vous de cette fusion entre les 2 concours?

Bonjour,

Est-ce un concours difficile ?

Quelles sont les connaissances et les compétences demandées dans le cadre de ce concours ?

Merci.

Le ratio candidats/postes est relativement favorable, ce n'est pas un de ces concours où il y a une pléthore de candidats archi-talentueux et où le facteur chance devient déterminant.

Par contre il y a des attentes sur l'écrit qui avantagent "naturellement" certains candidats : les profs d'HGEMC ou de philo sont plus à l'aise que d'autres pour mettre en avant un raisonnement structuré et référencé puisque c'est leur pain quotidien ; les CPE sont souvent proches des équipes de direction et comprennent plus vite leur perception. Au contraire, un PE qui n'a pas passé un peu de temps dans un EPLE, ou un prof qui est resté longtemps éloigné de l'université, partent désavantagés.
Ceci valant pour les épreuves, mais pas nécessairement pour la fonction une fois en exercice...

Côté théorique, on attend bien sûr le système éducatif, ses enjeux, son actualité (le café pédagogique au petit déjeuner permet de bien suivre) et évidemment, le fonctionnement de l'EPLE (d'où l'intérêt de se coller dans toutes les instances). A compléter avec du juridique (prendre l'habitude de farfouiller les circulaires dès qu'on se pose une question au quotidien, interroger les modes de fonctionnement de son établissement, pas forcément connaître par coeur mais en être vraiment familier) et des notions de gestion (la LOLF, la RCBC, quelques conversations avec le gestionnaire et l'agent comptable).

Cet aspect est indispensable mais ne doit pas occulter le plus important, c'est à dire le positionnement - de nombreux candidats échouent bien qu'ayant travaillé les textes à fond, parce qu'ils ne sont pas "dedans".
Il faut donc se décentrer, observer, et se poser des questions. Par exemple, sur le management, "comment fonctionne la salle des profs de mon établissement ? quels sont les courants, les positions ? si je voulais lancer tel changement, sur qui pourrais-je m'appuyer, quels seraient les obstacles, comment les surmonter ?" Mêmes questions sur les parents d'élève, les agents, etc.

Honnêtement, une fois qu'on a acquis un minimum de connaissances, et qu'on a construit un positionnement cohérent, ce n'est pas un concours si difficile. En étant surpris par l'admissibilité (je n'avais pas fichu grand chose), puis en ayant un peu bossé avant les oraux, j'ai fini dans les premiers.

Merci Pogonophile pour ton expérience.
Il ne me reste plus qu'à commencer à préparer des fiches pour bien comprendre le système éducatif et acquérir un maximum de connaissances.

Merci Pogonophile pour ton retour, et en terme de salaire, on peut s'attendre à combien ?

Bonne question Hugo78, je suppose que la rémunération dépend du type d'EPLE et de l'ancienneté.
Gryph tu pourrais nous éclairer!

En attendant que Gryphe ne réponde et pour partager mon expérience perso. Venant du 1er degré hors REP mais en zone violence et avec une direction, j'ai gagné environ 500€ de plus. Mais pour des copains qui avaient la même ancienneté mais en REP +, ils ont perdu de l'argent au début. Cependant, en terme de retraite et d'évolution de carrière, ça monte plus haut et plus longtemps... j'étais au bout de ce que je pouvais espérer dans le corps des PE.
Ceci étant dit, si vous le faites pour l'argent, passez votre chemin. Le ratio temps passé, responsabilités et investissement n'est pas favorable. J'ai dans mon etab des profs agrégés qui gagnent pratiquement autant pour 15h de cours (je ne quantifie volontairement pas le temps de travail hors enseignements, qui est tres variable d'une personne à l'autre)

Solexine a écrit:En attendant que Gryphe ne réponde
Le ratio temps passé, responsabilités et investissement n'est pas favorable.

Étant encore plus overbookée que d'habitude, je passe mon tour mais confirme le fait qu'il faut de solides motivations pour se lancer dans l'aventure !

Spoiler:

Il ne faut pas espérer être Crésus.

Hébé a écrit:Il ne faut pas espérer être Crésus.

Je me suis toujours posé la question mais sans arriver à avoir de réponse concrète.
Quel est le salaire moyen d'un perdir toutes primes comprises?

Bonjour,
Je suis proviseure adjointe d'un gros lycée depuis 3 ans, j'ai passé le concours à 33 ans après 10 ans de professeure certifiée. Je gagne 2850€ par mois pour ... 55 à 65h par semaine (75h pendant le bac, je gère un centre d'examens important). Le proviseur m'attribue 2000€ de prime pour le bac, ce qui monte ma rémunération mensuelle à 3000€ en moyenne. Tous les trois ans il y a une évaluation de sa lettre de mission par le dasen et cela permet de travail toucher une prime de 2000€ mais ramené aux 36 mois écoulés c'est assez peu !
Pour information, le salaire median des professeurs de mon lycée est superieur à mon salaire.

Toutes les grilles de salaires sont disponibles sur le net, il faut juste ajouter une prime liée à la catégorie de l'établissement (dont les montants sont aussi disponibles)

Voir par ici : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Clairement, on ne se lance pas pour le salaire mais pour changer de fonction ! Et c'est une très belle fonction

Bien à vous,
*coquelicot*

On peut ajouter le logement comme salaire en nature.

Merci *coquelicot* pour ton témoignage et bon courage pour la fin du bac !

Merci
Bon courage en effet pour ces dernières semaines!

*coquelicot* a écrit:Toutes les grilles de salaires sont disponibles sur le net, il faut juste ajouter une prime liée à la catégorie de l'établissement (dont les montants sont aussi disponibles)

Voir par ici : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

Le salaire du personnel de direction comporte :

un traitement de base lié à l'indice nouveau majoré (INM)
une bonification d'indice (BI) lié à la catégorie de l'établissement (de 1 à 5)
une Nouvelle Bonification Indiciaire (NBI) pour les chefs d'établissements à partir de la catégorie 3
une indemnité de fonction, de responsabilité et de résultats (IF2R)
Indemnité de résidence (IR)
un supplément familial de traitement (SFT)
1- traitement brut de base (INM) + BI + NBI

Afficher le tableau INM+BI+NBI

Sans tenir compte des indemnités, le traitement tenant compte de ces trois composantes peut se calculer ainsi :

- Traitement mensuel  brut = (INM+BI+NBI)x4,63 €

- Traitement mensuel  net = (INM+BI+NBI)x3,66 €

Je me demande si un prof de math n'a pas eu l'idée d'utiliser ce document avec les élèves  

D'après les tableaux, le chef gagne bien plus que l'adjoint (jusqu'à 150 points d'indice) alors que c'est l'adjoint qui bosse le plus.

Il fait bon d'être chef...

Ramanujan974 a écrit:D'après les tableaux, le chef gagne bien plus que l'adjoint (jusqu'à 150 points d'indice) alors que c'est l'adjoint qui bosse le plus.

Il fait bon d'être chef...

C'est cela ! C'est la compensation pour la responsabilité. Je fais tourner la boutique au quotidien et si une grosse boulette/erreur devait arriver c'est le chef qui est responsable . Les missions se délèguent mais pas la responsabilité. Si vous parcourez un peu le code de l'éducation, il est très rarement fait référence à l'adjoint-e.

Un grand merci Coquelicot pour ces informations.

Bonjour, je m'insère dans la conversation...
Je souhaite également passer le concours et suis inscrite à la formation de mon académie.
Des conseils pour l'écrit seraient les bienvenus...
Merci à tous

dd a écrit:Bonjour, je m'insère dans la conversation...
Je souhaite également passer le concours et suis inscrite à la formation de mon académie.
Des conseils pour l'écrit seraient les bienvenus...
Merci à tous

Ayant passé l'écrit l'année passée même si j'ai loupé l'admissibilité de très peu (0,07 pt), je peux te dire que le point essentiel est de prendre de la hauteur par rapport à ton établissement afin d'en comprendre le fonctionnement, les rouages et le rôle de chacun. Le mieux pour cela est de t'impliquer dans les différentes instances (CA, CP, CEC s'il y en a ...) et de ne pas hésiter à fouiller dans les papiers (contrat d'objectifs, projets d'établissement et académique). Je te conseille aussi de discuter avec ton CE voire de passer un peu de temps avec lui s'il le veut bien et que tu en as le temps. Tu peux aussi aller voir d'autres CE dans des établissements que tu connais peut-être moins bien (collège si tu es en lycée, lycée pro si tu es en lycée général, etc.).
Pour ma part, je me réinscris au concours cette année tout en faisant fonction de principal adjoint dans une cité scolaire afin de découvrir l'envers du décor. Cela me permettra de voir si je suis fait pour ce métier. En tout cas, il ne faut surtout pas rester dans ton coin mais aller voir du monde.
J'espère avoir répondu à ta question, bonne chance pour le concours.