Page 1 sur 2 • 1, 2
- SydneyNiveau 10
Bonjour,
Je sais que je ne pourrai pas travailler normalement pendant les dernières heures et j'ai deux options :
- diffuser des dvds en lien avec le dernier chapitre de chaque classe.
- ou jouer à des jeux. C'est cette dernière solution qui m'intéresserait.
Quels sont les jeux qui fonctionnent bien en classe ? Merci de me faire part de vos expériences.
Sydney
Je sais que je ne pourrai pas travailler normalement pendant les dernières heures et j'ai deux options :
- diffuser des dvds en lien avec le dernier chapitre de chaque classe.
- ou jouer à des jeux. C'est cette dernière solution qui m'intéresserait.
Quels sont les jeux qui fonctionnent bien en classe ? Merci de me faire part de vos expériences.
Sydney
- NestyaEsprit sacré
En 6ème quand ils sont peu nombreux, j'amène le jeu "il était une fois". Sinon, je les emmène en salle pupitre et je les mets sur Ortholud.
_________________
"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- Reine MargotDemi-dieu
quand j'étais prof il m'est arrivé une fois de faire un trivial poursuit.
_________________
Quand tout va mal, quand il n'y a plus aucun espoir, il nous reste Michel Sardou
La famille Bélier
- NestyaEsprit sacré
Une jeu de cartes:Sydney a écrit:C'est quoi le jeu "Il était une fois" ?
http://www.reservoir-jeux.com/jeux-de-societe/les-jeux-qui-montent/il-etait-une-fois2.php
ça permet de travailler le schéma narratif et le schéma actanciel."Il était une fois" est un jeu dans lequel les joueurs racontent une histoire en se servant de cartes inspirées des contes de fées et de leur imagination.
Le premier joueur invente le début d'une histoire. Il essaie d'utiliser les termes indiqués sur ses cartes, ce qui lui permet de s'en débarasser.
Mais les autres joueurs peuvent interrompre le conteur à l'aide de leurs cartes et reprendre leur récit, qui évolue alors vers une autre direction, et ainsi de suite jusqu'à ce que l'un d'entre eux l'amène à son dénouement et joue sa dernière carte...
_________________
"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- LoEsprit sacré
Reine Margot a écrit:quand j'étais prof il m'est arrivé une fois de faire un trivial poursuit.
Ça doit te faire plaisir d'écrire ça!
- NestyaEsprit sacré
Un autre jeu qui marche bien aussi même si je n'ai pas testé: Les loups garous de Thiercelieux.
http://www.reservoir-jeux.com/jeux-de-societe/les-jeux-qui-montent/les-loups-garous-de-thiercelieux.php
http://www.reservoir-jeux.com/jeux-de-societe/les-jeux-qui-montent/les-loups-garous-de-thiercelieux.php
_________________
"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- bellaciaoFidèle du forum
Je vais tester en 4e demain (dernière heure avec eux avant de les mettre dans la cour l'après-midi de jeudi en les surveillant nous-mêmes) un jeu d'écriture : chacun écrit une bribe de phrase sur un papier, et nous tirons au sort. Nous écrivons la phrase au tableau numérique et fabriquons un texte en liant les différentes parties. J'enregistrerai ce texte sur le tableau et le leur donnerai en souvenir de leur classe.
- AlcyoneFidèle du forum
bellaciao a écrit:Je vais tester en 4e demain (dernière heure avec eux avant de les mettre dans la cour l'après-midi de jeudi en les surveillant nous-mêmes) un jeu d'écriture : chacun écrit une bribe de phrase sur un papier, et nous tirons au sort. Nous écrivons la phrase au tableau numérique et fabriquons un texte en liant les différentes parties. J'enregistrerai ce texte sur le tableau et le leur donnerai en souvenir de leur classe.
Ton jeu m'intéresse.
Peux-tu préciser comment tu vas lier des phrases qui n'ont rien à voir les unes avec les autres ? et comment tu vas le leur donner à tous à la fin ?
- ErgoDevin
Tiens, moi je vais faire un loup-garou en 6ème et en anglais. J'ai même des élèves qui se sont déjà proposés pour être maîtres du jeu (et comme j'y ai déjà joué aussi, je pourrai superviser en cas de problème).
_________________
"You went to a long-dead octopus for advice, and you're going to blame *me* for your problems?" -- Once Upon a Time
"The gull was your ordinary gull." -- Wittgenstein's Mistress
« Cède, cède, cède, je le veux ! » écrivait Ronin, le samouraï. (Si vous cherchez un stulo-plyme, de l'encre, récap de juillet 2024)
- NestyaEsprit sacré
Salsepareille a écrit:C'est quoi, Ortholud?
http://www.ortholud.com/
C'est le jeu dont je parle ci dessus.Alcyone a écrit:C'est quoi un loup-garou ?
_________________
"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- AlcyoneFidèle du forum
Merci Nestya. En une heure, est-ce faisable sachant qu'il faut expliquer les règles du jeu ?
- moonGrand sage
Un jeu de révisions du programme : on divise la classe en deux équipes. Chaque équipe doit inventer dix ou vingt questions sur ce qu'on a fait dans l'année (grammaire, textes...), sans le cahie, à poser à l'autre équipe. Pour poser une question, il faut avoir la bonne réponse à apporter. Ensuite les deux équipes jouent l'une contre l'autre. Ca tient une heure facilement, et ça permet de voir ce qu'ils ont retenu de l'année.
- NuitsFidèle du forum
Sinon, il y a time's up. Tu peux l'adapter aux personnalités et personnages rencontrés pendant l'année.
_________________
C'est dans l'intérêt de l'enfant.
- NestyaEsprit sacré
Pour les loups garous, je ne sais pas, je ne l'ai jamais fait avec une classe. Mais pour le jeu "il était une fois", c'est tout à fait faisable surtout s'ils sont peu nombreux.Alcyone a écrit:Merci Nestya. En une heure, est-ce faisable sachant qu'il faut expliquer les règles du jeu ?
_________________
"Attendre et espérer."
Alexandre Dumas
- EsméraldaGrand sage
C'est-à-dire Nestya ? Tu penses qu'ils doivent être combien ?
Et avec des 5ème un peu neu-neus, ça peut marcher ?
Et avec des 5ème un peu neu-neus, ça peut marcher ?
- AlcyoneFidèle du forum
Je vais tenter les loups garous avec mes 6e lundi prochain.
Avec les 5e, ce sera révision du programme à la manière de Moon.
Merci pour vos idées.
Avec les 5e, ce sera révision du programme à la manière de Moon.
Merci pour vos idées.
- missaudreyNiveau 8
si les élèves ne sont pas trop nombreux : amnésia.
On prend des post-it, chaque participant écrit le nom d'un personnage connu des autres joueurs. On le colle sur le front d'un camarade, et il faut poser des questions qui acceptent une réponse par oui ou par non, chacun à tour de rôle.
C'est un peu con con mais ça ne demande pas de matos, les élèves aiment bien, à tt âge
On prend des post-it, chaque participant écrit le nom d'un personnage connu des autres joueurs. On le colle sur le front d'un camarade, et il faut poser des questions qui acceptent une réponse par oui ou par non, chacun à tour de rôle.
C'est un peu con con mais ça ne demande pas de matos, les élèves aiment bien, à tt âge
- SergeMédiateur
Je ne connaissais pas Il était une fois, ça a l'air sympa dans l'idée même en cours d'année pour travailler le conte, l'imagination et l'oral.
En revanche, certains commentaires semblent un peu négatifs "soporifiques" "vite le bordel" "mais pourquoi est-il aussi connu ?" "Ambitieux" "original .. mais pas pour tout le monde"
http://www.trictrac.net/index.php3?id=jeux&rub=detail&inf=detail&jeu=7099
A tester pour se faire un avis personnel
En revanche, certains commentaires semblent un peu négatifs "soporifiques" "vite le bordel" "mais pourquoi est-il aussi connu ?" "Ambitieux" "original .. mais pas pour tout le monde"
http://www.trictrac.net/index.php3?id=jeux&rub=detail&inf=detail&jeu=7099
A tester pour se faire un avis personnel
- IsiaSage
J'ai le jeu et en effet, je m'en servais de point de départ à l'écriture d'un conte quand j'avais des 6° ! ça permet de débloquer l'imagination de certains et de cadrer un peu le récit... on peut facilement détourner le jeu pour se l'approprier !
- roxanneOracle
Là , je suis "en cours"..J'ai 7 élèves (les autres sont en voyage scolaire), j'ai trouvé une salle d'info, je les ai collés sur ccdmd , ils ne mouftent pas, sont à fond....et moi je suis sur neo !
mais chut, faut pas le dire !
mais chut, faut pas le dire !
Page 1 sur 2 • 1, 2
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum