- VinZTDoyen
Médiapart a écrit:La nécrose du PS, sur laquelle a prospéré M. Macron, s’illustre à Paris dans la gestion des conservatoires. Au lieu de viser l’élitisme pour tous, on y prône l’exigence pour personne. Retour sur une erreur lourde de sens, qui se propage.
La suite ici :
https://www.mediapart.fr/journal/culture-idees/030717/les-conservatoires-parisiens-en-symptome-du-socialisme-infecond
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« Il ne faut pas croire tout ce qu'on voit sur Internet » Victor Hugo.
« Le con ne perd jamais son temps. Il perd celui des autres. » Frédéric Dard
« Ne jamais faire le jour même ce que tu peux faire faire le lendemain par quelqu'un d'autre » Pierre Dac
« Je n'ai jamais lâché prise !» Claude François
« Un économiste est un expert qui saura demain pourquoi ce qu'il avait prédit hier ne s'est pas produit aujourd'hui. » Laurence J. Peter
- DaphnéDemi-dieu
Comme dans l'EN quoi
- ZagaraGuide spirituel
Il y a effectivement un parallélisme frappant avec l'EN.
Les experts de bac à sable qui sévissent chez nous ont colonisé et parasité l'éducation musicale extra-scolaire, donc.
Perraud a écrit:La phraséologie du projet de « Règlement des études musicales » pour la rentrée (à lire, donc, sous l’onglet Prolonger) se gargarise à tire-larigot : découvrir, improviser, sensibiliser à l’écoute, s’épanouir dès le premier « apprentissage de la musique par une pratique instrumentale collective (AMPIC) », autoévaluation, s’approprier sensoriellement, se réapproprier collectivement, etc. Dans un coin et en fin d’énumération, comme à regret, on trouve : « Apprendre à lire une partition musicale ». Mais la novlangue pseudo-pédagogique considère la dictée comme « moyen de révéler ce qu’un élève entend intérieurement ».
Les experts de bac à sable qui sévissent chez nous ont colonisé et parasité l'éducation musicale extra-scolaire, donc.
- ZenxyaGrand sage
Cela rejoint ce que Dania Tchalik analysait sur le Blog Mezetulle.
La suite : http://www.mezetulle.fr/pedagogie-evaluation-et-etudes-musicales/
Dania Tchalik poursuit ici son analyse, engagée en 2012 et 20131, des mesures technocratiques qui détruisent délibérément l’idée même d’enseignement dans le domaine de la musique. Il en révèle, sous les oripeaux « pédagogues » et bienpensants, le double langage, la logique marchande, la politique méprisante et asservissante.
La suite : http://www.mezetulle.fr/pedagogie-evaluation-et-etudes-musicales/
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Soyez résolus à ne plus servir, et vous voilà libres - La Boétie
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- Emmanuel Davidenkoff (l'Etudiant) : "Quand je dis les bobos parisiens : c'est surtout les profs parisiens qui sont mécontents de la réforme des rythmes scolaires".
- Affaire de la gifle, symptôme d'une société en manque d'autorité
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