[HG] Conseils manuels de lycée

Bonjour,
J'ai besoin de l'avis des collègues de lycée sur les manuels.
Quelles éditions préconisez-vous? (Dans l'optique du passage d'un oral d'agrégation : donc des contenus assez exhaustifs, avec des plans bien faits, bons docs, propositions d'activités...).

Merci pour votre aide!

Pense à indiquer la matière dans le titre, pour que les membres qui passent par la page "Nouveaux sujets" sachent tout de suite de quoi il s'agit.

En histoire, les Belin ne sont pas trop mal.

Je trouve que les Nathan, que ce soit Côte ou Le Quintrec sont très bien faits. Pour les propositions d'activités, il n'y a pas grand chose dans les manuels de lycée, seulement des entraînements au bac : soit étude critique de docs, soit composition, soit croquis pour la géo.

Je ne peux pas t'aider pour les manuels de lycée étant en collège.
En revanche je sais que les jurys de l'interne détestent que l'on choisissent des activités toutes faites dans les manuels !
Il vaut mieux prendre des supports différents : Doc photo, manuels, carte murale ...
Bon courage pour la préparation !

Hachette en 2de et 1ère en histoire.

al-idrisi a écrit:Je ne peux pas t'aider pour les manuels de lycée étant en collège.
En revanche je sais que les jurys de l'interne détestent que l'on choisissent des activités toutes faites dans les manuels !
Il vaut mieux prendre des supports différents : Doc photo, manuels, carte murale ...
Bon courage pour la préparation !

Oui je sais. Mais ça donne des idées quant aux types d'activités à donner à des élèves de lycée, et surtout, pour avoir des idées de plans sur des sujets sur lesquels on ne connaît rien... Ca permet aussi d'illustrer la leçon.

Arverne a écrit:Je trouve que les Nathan, que ce soit Côte ou Le Quintrec sont très bien faits. Pour les propositions d'activités, il n'y a pas grand chose dans les manuels de lycée, seulement des entraînements au bac : soit étude critique de docs, soit composition, soit croquis pour la géo.

C'est bien ça qui me fait suer, parce que la didactique de lycée, j'y connais rien. Que proposer en transpo pour des lycéens autre que des entraînements type bac?!

kiwi a écrit:

Arverne a écrit:Je trouve que les Nathan, que ce soit Côte ou Le Quintrec sont très bien faits. Pour les propositions d'activités, il n'y a pas grand chose dans les manuels de lycée, seulement des entraînements au bac : soit étude critique de docs, soit composition, soit croquis pour la géo.

C'est bien ça qui me fait suer, parce que la didactique de lycée, j'y connais rien. Que proposer en transpo pour des lycéens autre que des entraînements type bac?!

Essentiellement des dossiers documentaires, avec synthèse à faire, avec ou sans questions.
Pour des secondes, tu peux présenter un document avec questions qui va dans le sens de la préparation à l'étude critique de documents : une 1ère question sur la présentation du doc, 3 ou 4 questions sur les éléments du document à compléter avec des connaissances personnelles, la dernière question sur les limites du document (l'auteur est-il fiable ? avez-vous des connaissances personnelles qui permettent de nuancer les propos du document ?).
Tu peux aussi leur demander de rédiger seulement l'introduction d'une composition ou leur faire faire un plan rédigé.
Mais il est vrai qu'en lycée, tout tourne autour des exercices type-bac.

Je travaille sur la Chine en Tle aujourdhui. Je suis tombée sur une proposition d'activité sérieux... Tâche complexe: une fresque. Travaux d'élèves représentés : Mao dessiné, fort bien au demeurant, mais tout de même... En terminale...
En fait, ça me pose plus de problèmes en 1ère ou Tle qu'en 2de où les activités proposées peuvent ressembler à ce qu'on fait en classe de 3ème.

Arverne : j'entends bien. Le problème, c'est que le jury attend des choses plus originales. Mais les activités qui sortent de l'ordinaire correspondent-elles à un niveau de lycée? J'ai l'impression qu'on est beaucoup plus libres au collège pour innover qu'au lycée, à moins de proposer des choses comme ci-dessus (sincèrement, je ne vois pas l'intérêt pédagogique de cette fresque...).

Va donc jeter un coup d'oeil sur les sites académiques, tu pourras y trouver des exercices parfois originaux (à défaut d'être vraiment utiles ...).

kiwi a écrit:Je travaille sur la Chine en Tle aujourdhui. Je suis tombée sur une proposition d'activité sérieux... Tâche complexe: une fresque. Travaux d'élèves représentés : Mao dessiné, fort bien au demeurant, mais tout de même... En terminale...
En fait, ça me pose plus de problèmes en 1ère ou Tle qu'en 2de où les activités proposées peuvent ressembler à ce qu'on fait en classe de 3ème.

Arverne : j'entends bien. Le problème, c'est que le jury attend des choses plus originales. Mais les activités qui sortent de l'ordinaire correspondent-elles à un niveau de lycée? J'ai l'impression qu'on est beaucoup plus libres au collège pour innover qu'au lycée, à moins de proposer des choses comme ci-dessus (sincèrement, je ne vois pas l'intérêt pédagogique de cette fresque...).

A mon sens, il faut surtout éviter les activités zapping et préférer un seul document, ou au maximum deux. Par exemple, tu peux tout à fait te fonder sur cette image pour expliquer le rôle de la Chine dans la guerre de Corée.

C'est dans la mouvance de ce qui se fait en collège du coup.
J'ai vu cette image dans la doc photo. Je vais voir ce que je pourrais en tirer.

C'est sur un site académique que j'ai trouvé l'activité sur la fresque justement... Mais c'est sûr que ça peut donner des petites idées. Le cours inversé est beaucoup utilisé ou pas en lycée?

Changer les manuels alors que tout change dans un an avec la réforme du lycée, je ne suis pas certain que cela soit très pertinent...

nonoreno a écrit:Changer les manuels alors que tout change dans un an avec la réforme du lycée, je ne suis pas certain que cela soit très pertinent...

Répondre à une question sans avoir lu ladite question correctement, je ne suis pas certaine que cela soit très pertinent ....

kiwi a écrit:C'est dans la mouvance de ce qui se fait en collège du coup.
J'ai vu cette image dans la doc photo. Je vais voir ce que je pourrais en tirer.

C'est sur un site académique que j'ai trouvé l'activité sur la fresque justement... Mais c'est sûr que ça peut donner des petites idées. Le cours inversé est beaucoup utilisé ou pas en lycée?

Oui mais pour boucler le programme.... Sinon, à l'oral, c'est surtout de la didactique, donc, ils attendent surtout de voir comment tu utilises les documents et construit un cours logique. Pour la leçon niveau lycée, le mieux est de mêler partie didactique et partie scienrifique car finalement, tu risques de te répéter.
Les docs photo sont très utiles car elles recou9ent une grande partie des programmes de lycée depuis quelques années.

Arverne a écrit:

nonoreno a écrit:Changer les manuels alors que tout change dans un an avec la réforme du lycée, je ne suis pas certain que cela soit très pertinent...

Répondre à une question sans avoir lu ladite question correctement, je ne suis pas certaine que cela soit très pertinent ....

ça m'apprendra à lire en diagonale, pardon en 4ème vitesse , désolé...