visite chef d'établissement pour titularisation

Savez vous combien de fois le chef d'établissement peut-il visiter un stagiaire dans ses cours pour réaliser son rapport.
Connaissez-vous des textes.
Il est venu une fois et veut revenir plusieurs fois dans l'année ?
Merci pour vos réponses. Je suis un peu déprimée.

ritta68 a écrit:Savez vous combien de fois le chef d'établissement peut-il visiter un stagiaire dans ses cours pour réaliser son rapport.
Connaissez-vous des textes.
Il est venu une fois et veut revenir plusieurs fois dans l'année ?
Merci pour vos réponses. Je suis un peu déprimée.

Autant de fois qu'il le souhaite. Il y a des CDE qui ne viennent jamais, d'autres au moins une fois et d'autres encore plusieurs fois dans l'année. Il n'y a rien d'imposé.

Je ne comprends pas pourquoi le chef d'établissement a besoin d'observer les cours pour faire son rapport. Il ne parle pas pédagogie.

Artysia, les CDE ont leurs services secrets, leurs bruits de couloir, etc. Visiter une ou plusieurs séances d'un stagiaire, c'est aussi l'occasion de valider ou d'invalider ce qu'il a ouï-dire, ce qui est important dans sa primordiale mission de titularisateur…

ritta68 a écrit:Savez vous combien de fois le chef d'établissement peut-il visiter un stagiaire dans ses cours pour réaliser son rapport.
Connaissez-vous des textes.
Il est venu une fois et veut revenir plusieurs fois dans l'année ?
Merci pour vos réponses. Je suis un peu déprimée.

Pourquoi déprimée ?
Qu'est-ce qu'il y a de déprimant dans la visite de son CDE pendant le stage ?

Revenir plusieurs fois c'est infantilisant et inquisiteur.
Et la plupart des CDE ne viennent pas.
Pourquoi l'inspecteur ne vient pas plusieurs fois dans ce cas..

Est-ce que vous savez quel est le contenu d'un rapport de CDE ?

ritta68 a écrit:Revenir plusieurs fois c'est infantilisant et inquisiteur.
Et la plupart des CDE ne viennent pas.
Pourquoi l'inspecteur ne vient pas plusieurs fois dans ce cas..

Mais l'inspecteur peut venir plusieurs fois ! J'ai déjà vu des stagiaires recevoir des visites de tous les membres de l'inspection (3 chez moi dans ma discipline, donc 3 visites).
Quant à votre affirmation au sujet des visites de CDE, elle est fausse pour la cohorte de stagiaires maths de mon ESPE cette année : plus de la moitié ont reçu leur CDE en classe...
Enfin, pour le rapport final du CDE, c'est une grille de positionnement semblable à celle remplie en cours d'année, mais avec un peu plus de détails dans les items et seulement deux positionnements : acquis ou pas. Pour chaque compétence du référentiel des métiers du professorats, il dispose d'un cadre pour noter une éventuelle observation et au bas du rapport, un cadre pour donner un avis motivé, des cases avis favorable (ou pas) pour la titularisation.

Merci. Mais je connais des CDE qui ne font aucune visite.

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Mon CDE était présent à mon avant-dernière inspection. J'avais ri car il avait rempli la carte mentale en même temps que les élèves... Ce n'est pas seulement pour une titularisation qu'il peut assister aux cours d'un enseignant.

Il m'a dit que c'était pour la titularisation et le rapport.
Et je vais avoir un entretien.

Je trouve que c'est bien qu'un CDE prenne la peine de se déplacer pour observer les enseignants dont il doit rendre compte.
Même si on peut discuter de certains items qu'ils ont à évaluer, ce CDE aura au moins le mérite d'avoir cherché à le faire correctement.

Le CDE doit faire un rapport pour la titularisation. Il vaut quand même mieux qu'il se fasse un avis en venant 1 ou 2 fois assister au cours plutôt qu'en écoutant les ouï-dire des collègues, élèves ou parents.

Pendant sa visite, il ne pourra pas juger la pédagogie mais il peut observer la relation avec les élèves, si l'enseignant instaure un climat propice au travail, s'il a une attitude éthique et responsable etc.

Le tuteur fait un rapport, le chef aussi...
mais il ne faut pas que le rapport du chef soit recopié sur celui du tuteur....
Il faut bien qu'il aie des éléments fiables et non par rumeur. A contrario, celui qui ne s'intéresse pas ne fait pas correctement son travail.

Et si le rapport est élogieux, et si le cours plait au chef, il parle de vous avec chaleur à l'inspecteur.... ce qui vous facilite grandement la vie par la suite... (même si vous ne vous en rendez pas compte directement)

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Pour ma part j'avais eu une visite de l'IPR et quelques visites (3) de mon tuteur. C'est tout.

Mon tuteur n'est venu qu'une fois, un visiteur de l'IUFM une fois également et la CDE jamais. D'une façon générale, le CDE a le droit de venir assister aux inspections, je suppose qu'il en va de même pour les visites de stagiaires. Cette, une de mes collègues de SES a été inspectée : l'adjointe était présente pendant l'inspection et a tenu à être présente également pour la réunion d'équipe organisée par l'IPR.

Ça reste toujours intrusif..Ne m'a rien dit en fin de cours..
J'attends l'entretien

Le chef d'établissement peut également venir autant de fois qu'il le veut souhaite.

C'est de plus en plus demandé par l'ESPE et les formateurs insistent apparemment aussi sur ce point lors de la formation des nouveaux chefs d'établissement. Mais effectivement, il ne doit/peut pas juger la pédagogie. D'ailleurs, je ne connais pas le contenu de son rapport, mais ça ne doit pas y figurer.

La logique voudrait qu'il aille voir le stagiaire deux fois : une fois avant le rapport d'étape et une fois avant le rapport final (il me semble qu'il n'y a que deux rapports). C'est au moment de signer ces rapports que le stagiaire a un entretien.

ritta68 a écrit:Ça reste toujours intrusif..Ne m'a rien dit en fin de cours..
J'attends l'entretien

Personnellement, j'ai été plus agacé par sa présence en réunion d'équipe que par la perspective de sa présence en inspection. Comme dit plus haut : il/elle est amené-e à te juger, il vaut peut-être mieux qu'il se fasse sa propre idée plutôt qu'il/elle s'appuie sur des on-dit. Par ailleurs, notre adjointe est une ancienne PE, je peux comprendre qu'elle veuille avoir une idée de ce qu'est un cours en Tle.

Si un jour mon CDE me demande pour assister à un cours, j'en profiterai pour faire une classe pénible, ça assurera une heure de paix et de travail. (ou, selon la pénibilité de la classe, et la capacité à l'outrecuidance de mes élèves également vis-à-vis du principal, à une belle scène pop-corn et canapé).

CotPouletCot a écrit:Si un jour mon CDE me demande pour assister à un cours, j'en profiterai pour faire une classe pénible, ça assurera une heure de paix et de travail. (ou, selon la pénibilité de la classe, et la capacité à l'outrecuidance de mes élèves également vis-à-vis du principal, à une belle scène pop-corn et canapé).

+ 1 ! Je sur-valide :mdr3:

legendum13 a écrit:

CotPouletCot a écrit:Si un jour mon CDE me demande pour assister à un cours, j'en profiterai pour faire une classe pénible, ça assurera une heure de paix et de travail. (ou, selon la pénibilité de la classe, et la capacité à l'outrecuidance de mes élèves également vis-à-vis du principal, à une belle scène pop-corn et canapé).

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Euh... ça depend du CDE...

Isis39 a écrit:

legendum13 a écrit:

CotPouletCot a écrit:Si un jour mon CDE me demande pour assister à un cours, j'en profiterai pour faire une classe pénible, ça assurera une heure de paix et de travail. (ou, selon la pénibilité de la classe, et la capacité à l'outrecuidance de mes élèves également vis-à-vis du principal, à une belle scène pop-corn et canapé).

+ 1 ! Je sur-valide :mdr3:

Euh... ça depend du CDE...

Oh, tu sais, les CDE restent moins longtemps que nous, puis ils ne peuvent nous imputer la responsabilité de leurs rapports avec les élèves.