amour et poésie en 4e

C'est vrai que c'est un beau poème et qu'il se rattache (je crois) au romantisme, mais je voudrais un texte qui me permette de montrer comment la nature devient, pour les romantiques, le miroir de l'âme, des émotions - mais en restant dans le registre amoureux, puisque celui-ci nous est imposé. Bon, Lamartine et Hugo, c'est pas ridicule, comme corpus.

*Ombre* a écrit:Il me semble que l'un et l'autre sont éloignés du thème de l'amour ?

J'avais oublié cette contrainte

L'offrande à la nature

Nature au cœur profond sur qui les cieux reposent,
Nul n'aura comme moi si chaudement aimé
La lumière des jours et la douceur des choses,
L'eau luisante et la terre où la vie a germé.

La forêt, les étangs et les plaines fécondes
Ont plus touché mes yeux que les regards humains,
Je me suis appuyée à la beauté du monde
Et j'ai tenu l'odeur des saisons dans mes mains.

J'ai porté vos soleils ainsi qu'une couronne
Sur mon front plein d'orgueil et de simplicité,
Mes jeux ont égalé les travaux de l'automne
Et j'ai pleuré d'amour aux bras de vos étés.

Je suis venue à vous sans peur et sans prudence
Vous donnant ma raison pour le bien et le mal,
Ayant pour toute joie et toute connaissance
Votre âme impétueuse aux ruses d'animal.

Comme une fleur ouverte où logent des abeilles
Ma vie a répandu des parfums et des chants,
Et mon cœur matineux est comme une corbeille
Qui vous offre du lierre et des rameaux penchants.

Soumise ainsi que l'onde où l'arbre se reflète,
J'ai connu les désirs qui brûlent dans vos soirs
Et qui font naître au cœur des hommes et des bêtes
La belle impatience et le divin vouloir.

Je vous tiens toute vive entre mes bras, Nature.
Ah ! faut-il que mes yeux s'emplissent d'ombre un jour,
Et que j'aille au pays sans vent et sans verdure
Que ne visitent pas la lumière et l'amour...

Anna de Noailles


Ou un extrait de "La maison du berger" de Vigny ?

J'aime beaucoup Anna de NOailles.

Bon, je crois que ça prend forme.

Que diriez-vous de cela ? (Je ne peux pas non plus faire une dizaine de poèmes)

Première partie : la poésie classique
1. Travail de recherches : Ronsard, Louise Labbé, La Pléiade, l'Humanisme : le retour à l'Antique, la volonté de donner ses lettres de noblesse à la langue française par un travail formel, invention du sonnet, concision et codification de la poésie.
2. Ode à Cassandre / Ode à Leuconoé
3. Je vis, je meurs
4. La poésie racinienne pour l'âge classique (extrait de Bérénice) : les sources, la stylisation des émotions, la raison souveraine

Deuxième partie : le romantisme
5. Situer dans le temps Lamartine et Hugo. Peut-être partir de ce que le mot "romantisme" évoque aux élèves ? Situer le contexte (professeur) la réaction au classicisme, l'apologie de la déraison, de la rêverie, la volonté de s'affranchir des règles et de donner libre cours aux émotions.
6. Lamartine, Le lac
7. Hugo : Vieille chanson du jeune temps : les caractéristiques du romantisme
Evaluation : Hugo, Elle était déchaussée (ça me paraît abordable après ce qui précède)
Réalisation d'une anthologie (thème plus ouvert que l'amour) : parmi une sélection (including Vigny, Desbordes-Valmore, Noailles...) choisir 3 poèmes "classiques" et 3 poèmes romantiques (en les classant et en les présentant) ; préparer la récitation d'un poème de l'anthologie.

J'ai pourtant l'impression que le romantisme, le lac de Lamartine, soleils couchants d'Hugo, le lyrisme d'Orphée c'est au programme pour la classe de 3è, non?