- Dragonfly_profNiveau 2
bonjour
Hier on a eu une journée banalisée sur la réforme. Avec mon chef et mes collègues du cycle 4 nous avons travaillé sur le bulletin trimestriel, les colonnes seront: matières / compétences travaillées / appréciations / notes. Nous avons eu beaucoup de difficultés à remplir la case compétence car elle doit être fixe, et notre enseignement étant en spirale, figer des compétences dans un bulletin a été très difficile. Du coup, on a fait au plus large (comprendre / s'exprimer / diversités culturels) et on ajustera dans l'appréciation! Je voulais savoir comment ça se passe dans votre établissement, comment est présenté votre bulletin? Est-ce que vous remplissez à chaque bulletin vos compétences, ou c'est fixe aussi(comment avez vous fait dans ce cas là?, qu'avez vous mis ?)etc .. Merci
Hier on a eu une journée banalisée sur la réforme. Avec mon chef et mes collègues du cycle 4 nous avons travaillé sur le bulletin trimestriel, les colonnes seront: matières / compétences travaillées / appréciations / notes. Nous avons eu beaucoup de difficultés à remplir la case compétence car elle doit être fixe, et notre enseignement étant en spirale, figer des compétences dans un bulletin a été très difficile. Du coup, on a fait au plus large (comprendre / s'exprimer / diversités culturels) et on ajustera dans l'appréciation! Je voulais savoir comment ça se passe dans votre établissement, comment est présenté votre bulletin? Est-ce que vous remplissez à chaque bulletin vos compétences, ou c'est fixe aussi(comment avez vous fait dans ce cas là?, qu'avez vous mis ?)etc .. Merci
- Isis39Enchanteur
Dragonfly_prof a écrit:bonjour
Hier on a eu une journée banalisée sur la réforme. Avec mon chef et mes collègues du cycle 4 nous avons travaillé sur le bulletin trimestriel, les colonnes seront: matières / compétences travaillées / appréciations / notes. Nous avons eu beaucoup de difficultés à remplir la case compétence car elle doit être fixe, et notre enseignement étant en spirale, figer des compétences dans un bulletin a été très difficile. Du coup, on a fait au plus large (comprendre / s'exprimer / diversités culturels) et on ajustera dans l'appréciation! Je voulais savoir comment ça se passe dans votre établissement, comment est présenté votre bulletin? Est-ce que vous remplissez à chaque bulletin vos compétences, ou c'est fixe aussi(comment avez vous fait dans ce cas là?, qu'avez vous mis ?)etc .. Merci
Le texte officiel parle d'éléments du programme travaillé, pas de compétences.
Perso je mettrai les titres des chapitres vus. Les compétences ? Chaque trimestre je peux mettre toutes celles d'HG que l'on travaille tout le temps. Il n'y aurait pas de place ou alors le bulletin ferait 6 pages...
- Dragonfly_profNiveau 2
Le bulletin qu'ils ont sorti parle de "compétences / connaissances" dans la première colonne. C'est pour cela que nous sommes partis dans cette direction.
- SphinxProphète
Période oblige, les topics sur les nouveaux bulletins se multiplient comme des champignons. Pour la clarté des discussions, merci de poursuivre plutôt sur l'un de ces deux fils déjà ouverts :
https://www.neoprofs.org/t106718-nouveaux-bulletins-dans-pronote-elements-du-programme-travailles-pendant-la-periode-competences
https://www.neoprofs.org/t106380-l-usine-a-gaz-des-nouveaux-bulletins
https://www.neoprofs.org/t106718-nouveaux-bulletins-dans-pronote-elements-du-programme-travailles-pendant-la-periode-competences
https://www.neoprofs.org/t106380-l-usine-a-gaz-des-nouveaux-bulletins
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An education was a bit like a communicable sexual disease. It made you unsuitable for a lot of jobs and then you had the urge to pass it on. - Terry Pratchett, Hogfather
"- Alors, Obélix, l'Helvétie c'est comment ? - Plat."
- Appréciations sur les bulletins
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