Etudier un extrait de La Belle et la Bête de Cocteau en 6ème

Bonsoir,
Je voudrais faire étudier à mes élèves un extrait de La Belle et la Bête de Cocteau dans ma séquence sur le conte.
Est-ce que quelqu'un ayant déjà exploité ce film pourrait me conseiller sur le ou les passages à privilégier, échanger des pistes d'étude?
Merci d'avance.

Je ne suis pas chez moi et mon accès internet est très restreint, je ne peux donc pas entrer dès aujourd hui dans les détails, mais j avais travaillé, il y a quelques années, la séquence de l arrivée de la belle au château de la bête. Mon objectif était de définir le merveilleux. Je t en dis plus, voire je t envoie des documents ce week end.

Oui oui, je veux bien, merci!
Mon mail: fabyanaa@yahoo.fr

Je n'ai pas travaillé dessus, mais j'ai immédiatement pensé à la même séquence qu'Armide : l'arrivée au château. C'est vraiment un passage marquant.

A tout hasard, ces liens :
http://www.clermont-filmfest.com/03_pole_regional/11_medias/2990_bellebete_dossierpedagogique.pdf
http://www.ac-caen.fr/ia61/ress/culture/cinema/ecole_et_cinema/archives/ecocine2003_04/dosbelbete.pdf
http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2014-03/belle-et-bete_pedago.pdf
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/arts-culture/spip.php?article286

Merci Henriette pour ces liens !
Bien envie de travailler ce conte cette année...

J'en ai travaillé un extrait cette année, mais avec mes premières. Je te le donne quand même, au cas où. C'était la scène du dîner avec la demande en mariage. On avait étudié le texte de Mme Leprince de Beaumont, une image extraite du film et l'extrait correspondant.

Je fais remonter ce sujet : mes élèves de 6e ont lu ce conte pendant les vacances (enfin, j'espère). Est-il à votre avis possible de visionner le film en intégralité avec eux ? Je sais, ça prendrait beaucoup de temps mais c'est une œuvre importante non ? Qu'en pensez-vous ?

Je fais les deux extraits (l'arrivée au château du père et l'arrivée de la Belle jusqu'au repas). Ça fonctionne très bien, les 6e adorent. On travaille les correspondances avec le texte, la lumière, la musique, le merveilleux. Il faut compter une heure, une heure trente par extrait.

Je fais les mêmes extraits...
Et je projette rapidement les extraits correspondants de Disney que je trouvent assez intéressants dans la façon dont ils présentent la Bête. J'en profite pour signaler que Disney s'inspire plus de Cocteau que du conte...