Pour papoter en Histoire-Géographie tous ensemble !

Elyas a écrit:

anoukis59 a écrit:

Elyas a écrit:Le livre d'accompagnement des programmes de cycle 4 en HG est sorti chez CANOPE. Il se nomme AGIR cycle 4 HG. Je l'ai vu sur le stand CANOPE des Rendez-Vous de l'Histoire à Blois.

Le lien pour acheter ce produit  : https://www.reseau-canope.fr/notice/histoire-geographie-cycle-4.html

Elyas, as-tu jeté un coup d'oeil sur l'ouvrage? Avant peut être de l'acheter, je voudrais savoir si ça vaut le coup (car ce sera sur mes deniers personnels)

Je ne me permettrai pas de donner d'avis, je suis un des auteurs (et j'ai repéré deux fautes que j'avais pourtant corrigées... ça m'agace !).

Non, mais tu dois certainement avoir un carton plein d'exemplaires et caché dans la buanderie. Tu n'en vendrais sous le manteau des fois ? ^^'

En lisant ce qu'a fait chacun à ce jour au collège, je suis pour le moins étonné de voir ce que certains ont déjà fait (et même pas envieux ! Euh...). Certes, ils collent au volume horaire pour finir ces programmes...

Mais...

Sans défendre le fait de s'éterniser des dizaines d'heures sur un chapitre, je pense qu'au début de l'année il faut prendre son temps (notamment avec les 6e) pour caler sa façon de faire travailler les élèves.
De même qu'Isis39, faire travailler en autonomie les élèves prends du temps (c'est cela qui m'a fait "exploser" certains volume horaire : un "récit" sur les plantations sur 2 heures en 4e, un travail sur les espaces et paysages en 4e sur 3 heures avec la restitution, la prise en note des travaux des autres groupes et le croquis).
Enfin, je pense que si enseigner c'est choisir c'est aussi s’adapter aux élèves, aux envies des classes (en 6e, je m'étais juré d'aller très vite sur la Préhistoire mais face au dynamisme des élèves, des questions, j'y ai répondu et même rajouté du contenu comme une carte mentale sur la "Révolution" Néolithique... ce que je ne regrette pas au final).

Avant les vacances du mercredi 19 octobre, j'aurais fait :

* En 6e : Qu'est-ce que l'Histoire ? (Intro) / Le temps en Histoire (Intro) / Les débuts de l'Humanité / La "Révolution" Néolithique / Premiers Etats et premières écritures (qui devrait être achevée d'ici le 19)

* En 4e : Commerce et esclavage (Hist) / Qu'est-ce que la Mondialisation ? (intro Géo) / Espace et paysage de l'urbanisation (Géo) / Les villes dans la mondialisation (Géo) / Les Lumières (sans doute juste l'introduction... voir plus !)

A peu près dans les clous pour les 6e et 5e par contre les 3eme... hum
Donc
- 6eme : intro (se repérer dans le temps et l'espace), Etre un collégien, les débuts de l'humanité et je pense le Néolithique terminé d'ici les vacances
- 5eme : EMC, La croissance démo et ses effets et Byzance/Europe carolingienne
- 3eme : EMC, la 1ere guerre (9h au lieu de 6 heures prévues hum hum hum), et là j'attaque le 1er chapitre de géo.

J'ai honte quand je vois le rythme des collègues qui postent ici ...

Perso si tout se passe bien

6è : Un gros chapitre EMC Être collégien et, j'espère avoir fini les études de cas sur habiter la ville, la mise en perspective, je me fais peu d'illusions. Je les fait bosser en autonomie la moitié du temps ... chronophage ...

5è : Le Thème 1 de géo + la moitié du thême "Des êtres Humains ..." en EMC

3è : 1ère GM, 1er chapitre de géo et ... de l'AP (on a 1/2h semaine en co enseignement ici aussi)

bref ... c'est mal parti pour boucler le programme !

Normalement le soir des vacances, j'aurai fait :
- en 4e, en histoire, Bourgeoisie marchandes [...] au XVIIIe siècle, les Lumières et j'aurai fait 1 ou 2 heures sur la Révolution; en géographie Mers et océans.
- en 3e, de l'EMC ( la citoyenneté et son exercice), en histoire la 1GM et en géo je serai en train de faire les aires urbaines (j'aurai presque fini logiquement); je rajoute que j'ai fait 2 heures d'EPI (un truc sur le harcèlement qui n'a pas grand chose à voir avec le programme, mais ce n'est pas grave) et j'ai étudié une œuvre pour le parcours artistique et culturel.

Je ne sais pas si l'info est déjà passé mais le Musée de l'Homme organise un MOOC sur les origines de l'homme :
https://solerni.org/mooc/72/les-origines-de-l-homme/sessions

Merci beaucoup pour ce lien Isis39. Je sens que cela va être très intéressant. MOOC à sauvegarder donc.

En 5ème, j'aurais fait le 1er chapitre de géo, le 1er chapitre d'histoire. Oui ils sont lents, très lents.

En 4ème: les 2 premiers chapitres d'histoire, et j'aurais sans doute fini le 1er chapitre de géo.

En 3ème: Le 1er chapitre de géo, le chapitre sur la 1GM et j'espère avoir bien avancé le chapitre 2 pour en plus avoir qu'à faire les démocraties à la rentrée. J'ai du mal à avancer aussi vite que voulu en 3ème. Je vais essayer de rattraper dès à présent mon retard en distillant au compte-goutte des photocopies pour certains résumés.

Petit état des lieux de mon côté :

4e : J'aurai terminé aux vacances Bourgeoisies marchandes, Lumières, Révolution française
3e : J'aurai terminé aux vacances 1ère GM, Démocraties fragilisées et totalitarisme, citoyenneté en France et en Europe

Une formation à l'intégration des tablettes en HG en MOOC : http://viewpure.com/3NVda2gDAtI?start=0&end=0
dès le 5 novembre

historien14 a écrit:Petit état des lieux de mon côté :

4e : J'aurai terminé aux vacances Bourgeoisies marchandes, Lumières, Révolution française
3e : J'aurai terminé aux vacances 1ère GM, Démocraties fragilisées et totalitarisme, citoyenneté en France et en Europe

Aux vacances...de Noel ?
Hé Bé, tu carbures sacrément !

Honchamp a écrit:

historien14 a écrit:Petit état des lieux de mon côté :

4e : J'aurai terminé aux vacances Bourgeoisies marchandes, Lumières, Révolution française
3e : J'aurai terminé aux vacances 1ère GM, Démocraties fragilisées et totalitarisme, citoyenneté en France et en Europe

Aux vacances...de Noel ?
Hé Bé, tu carbures sacrément !

C'est clair, ça me déprime en fait de suivre ce post.

4ème: Bourgeoisies (Histoire), L'urbanisation dans le monde (thème 1 de géo)
3ème: 1ère GM en histoire, aires urbaines en géo, je démarre à peine le 2ème chapitre en histoire cette semaine. Bref

http://maps.nls.uk/
En accès libre, cartes et plans.

http://mappinggothic.org/

http://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-3860062/The-veins-America-Stunning-map-shows-river-basin-US.html

Pour les amateurs de jeux vidéos, des illustrations "historiques" issues notamment de jeux vidéos. http://radojavor.deviantart.com/art/Alexandria-378233058

Un aperçu de l'histoire et de l'anthropologie au temps de Mahomet.
J'ai appris plein de choses.

Piou je suis en train de prendre en notes le documentaire "Un jour en France" de Roland Théron et élise Darblay Coproduction : ARTE France, Point du Jour (2015, 1h30) Raconté par Laurent Lucas

C'est long et fastidieux mais c'est une mine d'info pour le programme de Géo en Troisième Sauf que si je sais sélectionner des passages grâce à VLC, je ne sais toujours pas faire de montages vidéo....... faut vraiment que je m'y mette un jour !

Calypso64 a écrit:Piou je suis en train de prendre en notes le documentaire "Un jour en France" de Roland Théron et élise Darblay Coproduction : ARTE France, Point du Jour (2015, 1h30) Raconté par Laurent Lucas

C'est long et fastidieux mais c'est une mine d'info pour le programme de Géo en Troisième Sauf que si je sais sélectionner des passages grâce à VLC, je ne sais toujours pas faire de montages vidéo....... faut vraiment que je m'y mette un jour !

Tu peux découper ta vidéo grâce à VLC. Ensuite, soit tu gardes tes morceaux séparés, soit tu les mets ensemble, par exemple dans Windows Movie Maker.
Sinon sous Mac, tu peux tout faire super facilement dans Quicktime.

Pour vous l'histoire contemporaine commence en 1789 ou en 1792 ?

Soir a écrit:Pour vous l'histoire contemporaine commence en 1789 ou en 1792 ?

En 1066

:lol: Une idée plus sérieuse ?

Soir a écrit::lol: Une idée plus sérieuse ?

Traditionnellement, c'est 1789 et non 1792 (sinon autant prendre 1793 aussi). Après, tu cours le risque de relancer le débat sur la périodisation :retard:

Merci, je ne souhaite pas lancer de débat, c'était pour vérifier

Elyas a écrit:

Soir a écrit::lol: Une idée plus sérieuse ?

Traditionnellement, c'est 1789 et non 1792 (sinon autant prendre 1793 aussi). Après, tu cours le risque de relancer le débat sur la périodisation :retard:

Débat qui ne sert à rien d'ailleurs. ^^

1789, yep.

Bonjour à tous,

J'ai un petit souci. J'ai une hésitation sur le positionnement historiographique de Maurice Sartre. Pour ceux qui connaissent bien son travail, à quel courant ou à quelle école historiographique vous l'attacheriez ?

https://m.youtube.com/watch?v=NB5Oz9b84jM