Livre sur la gestion de classe

Bonjour,
Etant donné que la seule demi-journée de formation en gestion de classe que j'ai reçue était du pur fout***** de g******, je songe à acquérir un de ces deux livres :
http://www.amazon.fr/gp/product/2828911306/ref=ox_sc_act_title_1?ie=UTF8&psc=1&smid=A1X6FK5RDHNB96
http://www.amazon.fr/gp/product/220608824X/ref=ox_sc_act_title_2?ie=UTF8&psc=1&smid=A1X6FK5RDHNB96

Les connaissez-vous ? Avez-vous une critique, un avis à formuler ?

Merci !

Le premier bouquin, je l'ai. Ca donne des pistes évidentes au premier abord mais qu'il est utile de rappeler. Les exemples sont concrets. Malheureusement, tout se passe en Suisse avec des problèmes de discipline tout de même limités et surtout des moyens humains supérieurs.
Malgré tout, il vaut le coup d'être lu.

mdd a écrit:Bonjour,
Etant donné que la seule demi-journée de formation en gestion de classe que j'ai reçue était du pur fout***** de g******, je songe à acquérir un de ces deux livres :
http://www.amazon.fr/gp/product/2828911306/ref=ox_sc_act_title_1?ie=UTF8&psc=1&smid=A1X6FK5RDHNB96
http://www.amazon.fr/gp/product/220608824X/ref=ox_sc_act_title_2?ie=UTF8&psc=1&smid=A1X6FK5RDHNB96

Les connaissez-vous ? Avez-vous une critique, un avis à formuler ?

Merci !

Non. Mais si tu parles anglais celui-là est pas mal:
http://teachlikeachampion.com/books/teach-like-a-champion/

Rien de vraiment révolutionnaire, mais des conseils utiles regroupés efficacement. Je pense qu'il est axé sur le primaire principalement. Un résumé succint est là: http://specialed.about.com/od/managementstrategies/a/The-49-Techniques-From-Teach-Like-A-Champion.htm

J'ai le Richoz. Il est très bien je trouve, avec beaucoup de conseils pratiques et d'exemples.
J'utilise un certain nombre de trucs donnés, et j'avoue ça marche pas mal.
Bien évidemment, il faut adapter au système français.

Merci !

J'ai le deuxième. Je l'ai acheté parce que j'ai eu l'auteur (Blin) comme intervenant plusieurs fois lorsque j'étais à l'IUFM et que c'est quelqu'un de passionnant et qui a su dédramatiser des situations que nous rencontrions alors en tant que stagiaires en lycée pro.
J'avoue en revanche avoir feuilleté le livre mais ne pas m'y être plongée. De ce que j'en ai vu il prend certaines situations et donne des moyens pour y faire face.
Je t'en dirais bien plus mais j'ai tout dans des cartons en ce moment et ça ne devrait pas en ressortir avant juillet...

Juste une précision, Blin c'est un prof qui a enseigné en lycée pro, donc il sait de quoi il parle et les situations qu'il nous exposait étaient soit des situations que nous vivions soit des situations que lui-même avait réellement vécues.

Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

Oui, et puis de toute façon, chacun sait que les problèmes de discipline sont dus à la médiocrité du cours Si les apprenants s'ennuient, il est normal qu'ils se révoltent.

Va voir les éditions Chenelière, ils ont de bons bouquins, je viens d'en lire deux.

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

ok, mais tu ne veux pas parler de la gestion de classe avant?  :lol: :lol: 

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

Je croyais que c'était la règle des 3 doigts ...
  

J'ai lu les deux. Ils sont très bons et se complètent assez bien.

Sylvain de Saint-Sylvain a écrit:Oui, et puis de toute façon, chacun sait que les problèmes de discipline sont dus à la médiocrité du cours :)Si les apprenants s'ennuient, il est normal qu'ils se révoltent.

Les élèves n'ont pas à justifier ainsi leur attitude, mais je crois qu'on ne peut pas non plus nier que le contenu, le rythme, la forme du cours, soient des éléments essentiels pour mieux gérer une classe. J'ai souvent rencontré des problèmes lors de cours un peu bancals que je ne maîtrisais pas parfaitement. Après, il est évident que certaines activités sont plus ennuyeuses pour eux (pour nous aussi d'ailleurs), mais alors j'essaye de bien doser, de ne pas faire que ça dans la séance.

Catalunya a écrit:

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

ok, mais tu ne veux pas parler de la gestion de classe avant?  :lol: :lol: 

Je prendrais bien un whisky, moi

Marounette a écrit:

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

Je croyais que c'était la règle des 3 doigts ...

Non. Ce sont les deux doigts miraculeux qui, posés sur la table de l'apprenant valétudinaire et impétueux, le calment.

Cripure a écrit:

Catalunya a écrit:

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

ok, mais tu ne veux pas parler de la gestion de classe avant?  :lol: :lol: 

Je prendrais bien un whisky, moi

Marounette a écrit:

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

Je croyais que c'était la règle des 3 doigts ...

Non. Ce sont les deux doigts miraculeux qui, posés sur la table de l'apprenant valétudinaire et impétueux, le calment.

D'après Sébastien Clerc, notre videopape de la profession qui n'a pas besoin de formation professionnelle.

J'ai commandé le deuxième (celui de Blin). J'achèterai peut être le Richoz ensuite. Je vous remercie pour vos conseils. 
J'avoue ne pas avoir compris l'histoire des deux doigts de Cripure.....mais apparemment il me manque le contexte.  

J'ai commencé le Richoz (reçu il y a deux jours), ça semble pas mal du tout, bon je picore, je le lis pas dans l'ordre, ni en entier.

Notamment je suis tombé sur un petit chapitre sur les différentes composantes de l'autorité qui m'a permis d'y voir plus clair.

pailleauquebec a écrit:J'ai commencé le Richoz (reçu il y a deux jours), ça semble pas mal du tout, bon je picore, je le lis pas dans l'ordre, ni en entier.

Notamment je suis tombé sur un petit chapitre sur les différentes composantes de l'autorité qui m'a permis d'y voir plus clair.

Et surtout le truc bien dans ce livre, c'est qu'il dit que c'est normal de sanctionner les comportements inappropriés des élèves, qu'une sanction n'est pas un échec de l'enseignant.... on nous bassine tellement avec le contraire.

mdd a écrit:J'ai commandé le deuxième (celui de Blin). J'achèterai peut être le Richoz ensuite. Je vous remercie pour vos conseils. 
J'avoue ne pas avoir compris l'histoire des deux doigts de Cripure.....mais apparemment il me manque le contexte.  

C'était une des méthodes prônées par Sébastien Clerc dans le DVD "Tenue de classe" remis aux stagiaires (quand? il y a deux ans ?) pour faire taire un élève qui bavarde : s'arrêter devant lui et poser deux doigts sur sa table...

Cripure a écrit:Sinon, n'oubliez pas : deux doigts

Ce mec avec ses deux doigts m'a sauvé la vie     

Heureusement qu'il était là sinon j'étais totalement perdu!!

 :pas vrai:    

Tu as un site qui peut aider.
C'est critiquable, mais le point positif c'est qu'ils analysent des séances réelles et filmées, des cas vraiment concret du coup. C'est toujours intéressant pour adopter une posture efficace.

http://neo.ens-lyon.fr/neo

J'ai quelques livres de ce genre, ils ont des qualités, des défauts, mais il faut garder à l'esprit qu'il n'y a pas un cours parfait et qu'on n'a pas tous la même pratique.
Un auteur peut te donner des conseils que tu pourras appliquer et d'autres que tu ne pourras pas appliquer (les contextes et les façons de faire ne se valent pas). Bref, garder l'esprit critique dans ces lectures

miss sophie a écrit:

C'était une des méthodes prônées par Sébastien Clerc dans le DVD "Tenue de classe" remis aux stagiaires (quand? il y a deux ans ?) pour faire taire un élève qui bavarde : s'arrêter devant lui et poser deux doigts sur sa table...

Ah !!!!!!! Merci. Heu et alors, certains ont testé ??  :lol:  

mdd a écrit:

miss sophie a écrit:

C'était une des méthodes prônées par Sébastien Clerc dans le DVD "Tenue de classe" remis aux stagiaires (quand? il y a deux ans ?) pour faire taire un élève qui bavarde : s'arrêter devant lui et poser deux doigts sur sa table...

Ah !!!!!!! Merci. Heu et alors, certains ont testé ??  :lol:  

Les deux doigts dans les yeux de l'élève en criant "Ninja" est beaucoup plus efficace.
Oui, le rectorat m'a demandé de faire la suite de ce DVD pour les nouveaux stagiaires.

Je languis de voir le résultat !

Tu peux aussi aller visiter les CRDP de ton académie. Il y en a en général un par département, avec une bibliothèque (modalités de pret différents suivant les CRDP) et une boutique avec des livres pédagogiques, disciplinaires et scientifiques.
En feuilletant, tu peux te faire un avis sur la qualité du livre.