Capes interne d'anglais et nouveaux programmes collège!

Bonsoir à tous
Voilà ma question résume un peu mon topic, mais bon je vais développer un peu; voilà je suis donc contractuelle en lycée depuis 3 ans et je (re)passe le CAPES interne (sic )
et le souci, ou plus exactement la question que je me pose, est la suivante, je présente donc une séquence collège, naturellement, elle est basée sur les anciens programmes puisqu'elle est antérieure à la réforme, et je ne sais pas vraiment comment faire afin de montrer que je colle à la réforme de cette rentrée. Puis je laisser ma séquence telle que en expliquant, notamment, comment elle pourrait s'articuler avec les nouveaux programmes et donc la réforme, dans le corps de mon exposé du dossier RAEP?
Je pourrais contourner le souci en prenant, comme me le suggèrent de nombreux collègues au lycée, une séquence réalisée en lycée, mais j'ai plus d'expérience en collège et c'est la raison pour laquelle je choisis une séquence collège plutôt qu'une séquence lycée.
D'autres collègues qui préparent l'interne sont, sans doute, dans mon cas, aussi c'est vers vous que je me tourne, ainsi que vers tous ceux qui pourront éventuellement me donner la marche à suivre afin que mon travail soit en totale adéquation avec la réforme (ce serait idiot de rater l'admissibilité pour ça )
Merci à tous

Sur quoi portait ta séquence? Pour quel niveau était-elle? Tu sais, les programmes ne changent pas des masses, les intitulés des notions sont un peu modifiées. Tu peux très facilement faire coller ta séquence aux nouveaux programmes.

Je suis très intéressée par le capes interne de langues vivantes. Où pourrais trouver plus d'info? Merci d'avance

Nickya a écrit:Je suis très intéressée par le capes interne de langues vivantes. Où pourrais trouver plus d'info? Merci d'avance

Bonjour Nickya
Le CAPES interne consiste en un dossier RAEP ou on présente une séquence réalisée en collège ou lycée. Donc c'est un dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience pro en fait, le dossier doit vraiment être 'béton' (connaissance des programmes, activités réalisées en accord avec la pédagogie actionnelle ect.... travaux d'élèves....).
Les épreuves orales ressemblent à celles du CAPES externe
Il y a, par contre, très peu de postes et il faut remplir des conditions drastiques d'ancienneté. (que tu peux vérifier sur le site du ministère car je les ai plus en tête)