GT sorcières en 6ème

Pour ceux qui ont choisi ce thème, est-ce que cela peut poser un pb si on le fait en 6ème alors que ce thème est dans le manuel de 5ème ? Et si jamais un de nos collègues le fait en 5ème ? Il refera le même thème que nous dans un an sans forcément le savoir. Je ne peux pas le demander à mes collègues, car c'est ma 1ère séquence et il faut bien la préparer ! cependant j'hésite encore avec le thème du loup.

je ne sais pas trop mais chez gallimard je crois, il y a une fiche pedagogique sur ke theme des sorcieres a partir d'un livre pour les sixieme, apres il peut y avoir differentes facons d'aborder le theme, par exemple en sixieme on mettra l'accent sur le conte, le merveilleux... on n'evoquera peut-etre pas le conte en cinquieme

Je cherche des idées pour une séquence de groupements de textes niveau 5e. Je voudrais étudier le descriptif, et aborder le Moyen Age avant une séquence sur le roman de chevalerie.
J'ai vu ce titre dans un manuel et il m'a bien plu : il faut maintenant trouver de quoi faire !
Mélusine, Morgane, Viviane, Blanchefleur, Iseult...

Ma question est la suivante : que vous évoquent les dames, fées et sorcières au Moyen Age ?
Toutes les pistes seront les bienvenues !

ceci vient du post de Pomme un peu plus bas, peut-etre cela t'apportera-t-il quelques reponses

Oui, je pense qu'on ne l'aborde pas sous le même angle.
En sixième, je le vois plutôt lié à la littérature de jeunesse et au conte ( je pense travailler sur Hansel et Gretel pour faire le lien avec la séquence suivante sur le conte ).
En cinquième, le GT sera plus en lien avec le Moyen-Âge.
Malgré tout, je trouve ce thème plus adapté aux sixièmes. Mais c'est un point de vue personnel.
Par contre, j'aime beaucoup l'idée de Pomme qui mêle dames, fées et sorcières.

pimprenel a écrit:
Malgré tout, je trouve ce thème plus adapté aux sixièmes. Mais c'est un point de vue personnel.
Par contre, j'aime beaucoup l'idée de Pomme qui mêle dames, fées et sorcières.

Je suis tout à fait d'accord avec Pimprenel, le thème des sorcières me paraît plus cohérent avec le programme de 6e. Je commence aussi par là avec une de mes 6e.

Cathemis, je me suis posée exactement la même question que toi!

Je suis gênée de faire les sorcières surtout que mon collège travaille avec les manuels Nathan où justement il y a cette séquence sur les sorcières. Alors j'ai également hésité avec le loup mais bon... avec Halloween qui approche à la Toussaint, mon choix se penche plus volontiers sur les sorcières donc je pense que je préviendrais mes collègues qui auront des 5èmes l'année prochaine sur le risque de répétition et voilà.

Moi j'aborde les sorciers en 6ème, après en 5ème il y a tellement à faire que je trouve que cela surcharge trop l'année.

Bonjour à tous !
Je reprends cette conversation sur la question d'un GT autour des sorcières car je souhaite faire cela en début d'année.

Voici la problématique de ma séquence : Avez-vous peur des sorcières ?
J'ai donc retenu les extraits suivants :

1) La Baba Yaga (découverte de l'image traditionnelle de la sorcière : femme laide et méchante + parallèle avec l'ogresse) ou alors extrait de la petite sirène (habitat effrayant, laideur, cruauté, pouvoir magique)

2) Sacrées sorcières (étude d'un portrait : monstruosité physique + expression de la peur du narrateur)

3) Circé ( Découverte d'un personnage à la fois monstrueux et séduisant : Beauté physique, Envoutement, métamorphose, cruauté)

4) La sorcière amoureuse (détournement de la représentation traditionnelle : caractère humain de la sorcière : laide mais gentille)

Qu'en pensez-vous ? Est-ce cohérent ? Assez complet compte tenu de ma problématique ? Avez-vous des suggestions ? Peut-être pourrais-je y ajouter une lecture d'image mais laquelle ?

Merci de vos réponses.

Personnellement, je n'aime pas du tout ces séquences fourre-tout (que l'on faisait avant 2008) qui mettent sur le même plan mythe, conte et littérature jeunesse. A la fin, tout se vaut, Roald Dahl comme Homère.

Tu pourrais faire la même chose en ne faisant lire que des contes : la sorcière de Hansel et Gretel tente de rassurer les enfants perdus avant de les emprisonner. De plus, sa maison est attirante. Ce texte pourrait remplacer Circé.
Quant à la sorcière amoureuse, pourquoi pas en LC?
Enfin j'enlèverais Sacrées sorcières. Ou alors je m'en servirais comme d'un support pour une rédaction.

Amaliah a écrit:Personnellement, je n'aime pas du tout ces séquences fourre-tout (que l'on faisait avant 2008) qui mettent sur le même plan mythe, conte et littérature jeunesse. A la fin, tout se vaut, Roald Dahl comme Homère.  

Tu pourrais faire la même chose en ne faisant lire que des contes : la sorcière de Hansel et Gretel tente de rassurer les enfants perdus avant de les emprisonner. De plus, sa maison est attirante. Ce texte pourrait remplacer Circé.
Quant à la sorcière amoureuse, pourquoi pas en LC?
Enfin j'enlèverais Sacrées sorcières. Ou alors je m'en servirais comme d'un support pour une rédaction.

 Idem. C'est faire un retour en arrière énorme avec une conception  de l'enseignement de la littérature qui a montré ses limites et surtout ses dégâts avant les programmes de 2008.
Quitte à garder un GT, je garderaisuis aussi des extraits de textes patrimoniaux et j'axerais peut être la problématique sur l'évolution du personnage de la sorcière de l'Antiquité  (Homère) au XVIIe avec les contes. "Avez-vous peur des sorcières" est une question fermée, qui ne constitue pas une problématique me semble-t-il.

Il y a un Etonnants classiques intitulés "Contes de sorcière".

Présentation
- devineresses et magiciennes de l'Antiquité
- Au Moyen Âge : la fiancée de Satan
- Les pouvoirs de la sorcière : la magie au bout des doigts et le diable dans la tête
- Ma sorcière bien-aimée ?

La sorcière à travers les âges :
- Homère, Circé
- Rabelais, La Sibylle de Panzoust
- Grimm, Jeannot et Margot
- Grimm, Le tambour
- Grimm, Raiponce
- PIerre Gripari, La sorcière du placard au balais
- Bernard Friot, La sorcière amoureuse

Attributs et pouvoirs :
- Roald Dahl, Les vraies sorcières
- Ovide, Médée
- Bernard Clavel, Les sorcières de Peniscola
- Edith Montelle, Le Balai volant
- Grimm, Yorinde et Yoringue
- Grimm, Roland le bien-aimé

Cette année, j'ai fait un GT sur les sorcières avec uniquement des contes ou des extraits de contes de Grimm presque uniquement. J'avais axé la problématique sur l'aspect éducatif des contes et j'y avais mis Dame Holle en intégralité
Hansel et Gretel, La Belle au bois dormant et Blancheneige en extraits. En parallèle, j'avais une heure de découverte de l'Antiquité avec les élèves et on avait fait un petit travail de recherche sur Circé et Médée.