Question au sujet des BMP

Bonjour tout le monde,
Dans la répartition prévue par notre Cde, tous les moyens sont mis sur le français et les mathématiques où il a mis des heures de co-enseignements et des groupes à tout va. Sauf que.... les professeurs de langues du coup, eux, n'ont plus de groupes. Les collègues de français et de maths sont allés le voir pour lui dire qu'ils voulaient rendre des heures pour que les langues puissent aussi avoir des groupes notamment en 3ème. Il a refusé, disant que les BMP étaient déjà demandés. Je voulais savoir quand est ce que ces demandes de BMP se réalisaient auprès du rectorat. Il nous semblait que s'il n'y a pas eu de "mariage" avec un autre établissement (ce qui est le cas), on avait encore un peu de temps pour faire les demandes...

Les BMP devaient déjà apparaître sur la DHG, votée au CA en janvier ou février, normalement... ils ont donc dû être discutés (ou au moins présentés) en conseil péda, en commission permanente, puis au CA.
Il peut toujours y avoir des modifications en fin d'année si vous avez une classe de plus ou une classe de moins que prévu, mais normalement le plus gros de la répartition est fait. Donc, oui, ça me semble un peu tard pour vous en apercevoir.
Néanmoins, rien n'est perdu : il y a encore un CA en toute fin d'année, donc il faut que les représentants des profs se bougent et demandent la tenue soit d'un conseil péda, soit d'une commission permanente avant ce CA. Et qu'ils arrivent avec une contre-proposition qui soit viable, bien-sûr, sinon le CDE va les envoyer bouler.

On en avait fait la remarque dès janvier mais le dialogue est un peu rompu (on va dire ça comme ça) avec la direction.......

Peut-être que ton établissement est classé en éducation prioritaire. C'est assez logique que le cde concentre les moyens en français et en mathématiques.

Je réponds juste sur un point. Les BMP sont tout à fait modulables, au minimum jusqu'à fin juin pour être pris en compte lors de l'affectation des TZR à l'année (selon calendrier académique), et même ensuite pendant l'été ou à la rentrée si nécessaire.

Oui on est rep. Mais là c'est de l'hyperconcentration il faut bien l'avouer.

Madame_Prof a écrit:Je réponds juste sur un point. Les BMP sont tout à fait modulables, au minimum jusqu'à fin juin pour être pris en compte lors de l'affectation des TZR à l'année (selon calendrier académique), et même ensuite pendant l'été ou à la rentrée si nécessaire.

OK. Merci. Donc on peut encore essayer de modifier quelques heures.

Après, oui ça embête les chefs de revoir l'organisation, et oui ça peut donner du travail supplémentaire au rectorat (qui lui-même peut mettre la pression au chef), donc ils essayent d'éviter. Mais si vous tenez vraiment à faire des modifications dans l'intérêt des élèves et des collègues, insistez.

Rhoo.... Si ça embête le chef.. .C'est encore mieux alors ! :dehors2:

Bonjour,

Je remonte un peu ce topic pour avoir une précision sur les BMP. Peut-on mettre "ce qu'on veut" dans le BMP ? Par exemple : peu importe que l'on prévoie de mettre les TPE, un groupe d'option facultative, etc. pourvu que le total des heures corresponde bien au BMP prévu dans le TRMD ?

Laverdure a écrit:Bonjour,

Je remonte un peu ce topic pour avoir une précision sur les BMP. Peut-on mettre "ce qu'on veut" dans le BMP ? Par exemple : peu importe que l'on prévoie de mettre les TPE, un groupe d'option facultative, etc. pourvu que le total des heures corresponde bien au BMP prévu dans le TRMD ?

Oui. J'en ai vu, des BMP pourris

Les TPE ça n'est pas trop pourri. Il y a peu de préparation et ça peut être sympa tout de même.

Cléopatra2 a écrit:Les TPE ça n'est pas trop pourri. Il y a peu de préparation et ça peut être sympa tout de même.

C'est sûr qu'on ne croule pas le boulot avec les TPE. mais, misère, quel ennui.
Bon, mon avis mitigé est sans doute dû au fait que l'on m'a collé sur le TPE histoire-éco. Histoire-littérature m'aurait sans doute conduit à un autre point de vue.

J'ai fait les deux, j'ai bien aimé les deux, enfin c'est surtout intéressant au début, lorsqu'on aide les élèves à trouver des angles d'attaque, des sujets, des pistes. Après, c'est plus long, c'est sûr, mais pour un BMP, ça ne me paraît pas être affreux, car il n'y a aucune préparation, peu de gestion de classe...