Différence entre TD et TP

Bonjour

Qui peut éclairer ma lanterne...? quelles différence concrète il y a t-il entre un TD et un TP en lycée professionnel ?

Merci beaucoup

Le nombre d'élèves du groupe, en TD c'est 20 (à confirmer, j'ai un 24 qui me vient à l'esprit) et TP c'est 15 maximum.

Bonsoir
Merci
Il s'agit donc du nombre d'élèves et donc de l'activité qui pourrait en découler qu on soit avec le groupe classe entière ou non?
Mais on peut aussi imaginer un TP en classe entière en faisant des groupes non?

C'est peut être idiot comme remarque mais dans les études, un tp est expérimentale et amène l'utilisation de matériel et un td est un travail sur des notions sous forme d'exos. Ca justifie la difference des effectifs tp/td. Mais ça à peut être changé

En 7 ans j'ai jamais fais de différence entre le TD et le TP.

Ils ns demandent de savoir faire la différence au concours...voilà pourquoi je me pose la question

tp = travaux pratique (expérimentation),
td =travaux dirigés (activités)

Merci EG2016 mais pouvez-vous me donner davantage de détails svp?

Au niveau du professionnel, les TP sont faits dans les ateliers, avec des machines dites dangereuses, pour beaucoup d'entre-elles, d'où, d'un point de vue de la loi, nécessité de surveillance accru et accompagnement de l'élève, on ne le laisse pas seul manipuler. C'est pour ça que les groupes sont limités à 15.
Pour les autres domaines, depuis Chatel, des choses qui étaient limités à 15 (les manipulations en physique-chimie par exemple) sont passés à 20 voire 24. D'autres types de manip, les "TP" de STI2D sont à 20.
Les TD normalement ne demandent pas de manipulations. Mais je me trompe peut-être.

TP : démarche inductive, l'élève est en situation d'observations, d'expérimentations. A partir d'un cas particulier, il va devoir définir les règles qui régissent le réel.
exemple, tp cuisine, l'élève observe que eau+sucre+chaleur =caramel
=> le sucre se caramélise (transforme en caramel) sous l'effet de la chaleur humide

élève apprenti "chercheur", fait des découvertes scientifiques,

TD ; à partir des règles, des connaissances, l'élève exécute la règle à des situations singulières. démarche déductive,

je suis peu expérimentée, si quelqu'un peut confirmer mes dires. merci

démarche inductive, démarche pertinente ds l'enseignement prof car part de situation concrète

Hum. Merci
Ce n'est pas encore clair malgré vos exemples. Pour moi le td serait le cours ? Et le tp une application concrète en salle informatique ou une séance composée d'exercices pendant laquelle les élèves travaillent en autonomie.

Généralement, le TP c'est une séance pendant laquelle tu procèdes à de la manipulation par l'élève. Mais le mot manipulation, c'est pas forcément que des machines ou des expériences. Tu peux faire manipuler des notions, découvrir par l'approche plutôt expérimental (= faire des essais), le concret

Derrière, le TD c'est un peu désuet comme mot mais c'est plutôt "travaux dirigés" sous entendus orienté moins découverte et plus ancrage des connaissances / ré utilisation


Je sais pas comment fonctionne l'éco gestion mais nous en maths / sciences, on a depuis pas mal de temps mis un peu de côté ces notions de TP et de TD (sauf pour l'historique TP de sciences où y'a le besoin du matos) afin de plutôt linéariser les progressions