- InvitéInvité
Au B.O. du 27 mars : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=78096
1 - Situations d'évaluation
25 situations d'évaluation servent au déroulement de chacune des deux épreuves concernées.
Liste des vingt-cinq situations d'évaluation des compétences expérimentales en physique-chimie : n° 2, 3, 4, 5, 7, 30, 31, 34, 36, 37, 38, 62, 63, 64, 67, 68, 100, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113.
Nature des activités évaluées par partie de programmeEnseignement obligatoire : Observer : Ondes et matière
Réaliser un montage d'émission-réception de sons ou d'ultra-sons
Réaliser un montage de diffraction
Réaliser un montage d'interférences
Utiliser un oscilloscope
Utiliser un logiciel de traitement d'images
Utiliser un logiciel de traitement du signal à partir de l'enregistrement d'un son
Utiliser un tableur-grapheur
Utiliser un logiciel de calcul d'incertitudes
Évaluer des incertitudesEnseignement obligatoire : Comprendre : Lois et modèles
Mettre en œuvre un dispositif expérimental dans le domaine de la mécanique
Mettre en œuvre un protocole expérimental utilisant un laser
Mesurer une période
Exploiter à l'aide d'un logiciel la vidéo d'un mouvement
Insérer un dipôle dans un montage électrique
Réaliser l'acquisition d'une tension au moyen d'une interface de mesures reliée à un ordinateur
Réaliser une dilution
Réaliser un suivi cinétique
Réaliser un suivi pH-métrique
Utiliser un capteur de pression
Utiliser un spectrophotomètre
Utiliser un pH-mètre
Utiliser un tableur-grapheur
Analyser les sources d'erreurEnseignement obligatoire : Agir : Défis du XXIe siècle
Réaliser un titrage conductimétrique
Réaliser une synthèse organique ; réaliser une filtration sous vide
Mettre en œuvre un capteur dans le domaine de l'optique
Insérer un dipôle dans un montage électrique
Réaliser un montage d'interférences optiques
Utiliser un spectrophotomètre
Utiliser un conductimètre
Utiliser un pH-mètre
Utiliser un logiciel de traitement d'images
Utiliser un tableur-grapheur
Analyser les sources d'erreurEnseignement de spécialité : L'eau
Réaliser une dilution
Réaliser un dosage par étalonnage
Réaliser un titrage indirect par colorimétrie
Utiliser un spectrophotomètre
Utiliser un conductimètre
Utiliser un tableur-grapheurEnseignement de spécialité : Les sons
Réaliser l'acquisition d'un son
Analyser un signal à l'aide d'un logiciel de traitement des données ou d'un oscilloscope
Réaliser une communication audioEnseignement de spécialité : Les matériaux
Réaliser un dosage par étalonnage
Réaliser un montage d'électrolyse
Mettre en œuvre une cellule photovoltaïque
Mesurer une température
Utiliser un multimètre en ampèremètre, en voltmètre et en ohmmètre
Utiliser un spectrophotomètre
Utiliser un luxmètre
Utiliser un tableur-grapheur
Liste des vingt-cinq situations d'évaluation des compétences expérimentales en sciences de la vie et de la Terre : n° 4, 6, 7, 16, 23, 25, 33, 34, 38, 44, 51, 53, 63, 65, 67, 71, 73, 83, 91, 92, 96, 97, 98, 100, 101.Thème 1 : La Terre dans l'univers, la vie et l'évolution du vivant
1-A : Génétique et évolution
Observer à l'œil nu après un test spécifique
Observer au microscope optique après montage
Observer au microscope optique après montage et mesurer des longueurs
Observer au microscope optique après cristallisation
Observer au microscope optique à partir de coupes colorées
Identifier à l'œil nu des pièces squelettiques et mesurer des longueurs
Identifier à la loupe binoculaire des individus prélevés dans un élevage
Identifier à l'œil nu, à la loupe ou au microscope optique des organes à partir d'une dissection
Visualiser et traiter des données moléculaires
1-B : Le domaine continental et sa dynamique
Observer au microscope polarisant
Observer à l'œil nu et au microscope polarisant
Observer à l'œil nu, à la loupe et au microscope polarisant
Traiter des données avec un tableurThème 2 : Enjeux planétaires contemporains
2-A : Géothermie et propriétés thermiques de la Terre
Mesurer des températures éventuellement par acquisition ExAO
2-B : La plante domestiquée
Mesurer des concentrations par acquisition ExAOThème 3 : Corps humain et santé
3-A : Le maintien de l'intégrité de l'organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire
Visualiser et traiter des données moléculaires
Mettre en évidence par une réaction immunologique
3-B : Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse
Visualiser et traiter des IRMf
Mesurer des temps par acquisition ExAOEnseignement de spécialité
S1 : Énergie et cellule vivante
Mesurer des concentrations par acquisition ExAO
Identifier des pigments par chromatographie
Observer au microscope optique après montage et changement de milieu
S2 : Atmosphère ; hydrosphère ; climats : du passé à l'avenir
Observer à la loupe binoculaire, au microscope optique après montage
Traiter des données avec un tableur
S3 : Glycémie et diabète
Mettre en évidence par une réaction enzymatique
Mettre en évidence par un test spécifique
Chaque situation d'évaluation comprend une série d'éléments : la liste de matériel nécessaire, les activités à réaliser et les fiches servant à l'évaluation proprement dite des candidats. Tous sont des documents professionnels de nature confidentielle.
Les situations susmentionnées ont été, dans leur totalité, transmises sous forme numérique sécurisée à toutes les académies concernées pour diffusion aux établissements, avant les vacances de printemps.
- micaschisteMonarque
C'est nouveau ces listes accompagnant la liste des 25 situations.
Je trouve que les règles de confidentialités ont aussi été renforcées d'après ce texte.
Je trouve que les règles de confidentialités ont aussi été renforcées d'après ce texte.
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"Il ne sert à rien à l'homme de gagner la Lune s'il vient à perdre la Terre". François Mauriac
"Pick a star in the dark horizon and follow the light "
- InvitéInvité
Il n'y avait pas toute cette liste l'an dernier et en effet, les règles de confidentialité ont été durcies. Ils veulent éviter les fuites un max !
- micaschisteMonarque
Avant une banque de données de l'année précédente était publiée, cela aussi va donc disparaître. Les seuls sujets disponibles pour que les élèves se rendent compte de ce qui est demandé, seront donc les sujets zéro ou le sujets conçus par leurs professeurs, ou dans les annales.
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- MrCaillouxExpert
Will.T a écrit:Il n'y avait pas toute cette liste l'an dernier et en effet, les règles de confidentialité ont été durcies. Ils veulent éviter les fuites un max !
D'ailleurs je n'ai jamais compris pourquoi... les ECE ont été dispo pendant des années et des années... et là, plus rien. Quoi qu'il arrive les gamins ne peuvent pas forcément faire/s'entrainer sur les TP chez eux (et ce sont les même TP qui tombent chaque année non?)
En tout cas, j'ai les ECE de l'an dernier, le jours où j'ai des TS ça m'aidera à faire mes TP!!
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2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
2015-2016: 2 5ème, 4 4ème, 4 3ème + PP (Néotit')
2014-2015: 5 2nde, 2 1ES/L, 3 MPS (Stagiaire)
2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
- InvitéInvité
MrCailloux a écrit:Will.T a écrit:Il n'y avait pas toute cette liste l'an dernier et en effet, les règles de confidentialité ont été durcies. Ils veulent éviter les fuites un max !
D'ailleurs je n'ai jamais compris pourquoi... les ECE ont été dispo pendant des années et des années... et là, plus rien. Quoi qu'il arrive les gamins ne peuvent pas forcément faire/s'entrainer sur les TP chez eux (et ce sont les même TP qui tombent chaque année non?)
En tout cas, j'ai les ECE de l'an dernier, le jours où j'ai des TS ça m'aidera à faire mes TP!!
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
- MrCaillouxExpert
Will.T a écrit:MrCailloux a écrit:Will.T a écrit:Il n'y avait pas toute cette liste l'an dernier et en effet, les règles de confidentialité ont été durcies. Ils veulent éviter les fuites un max !
D'ailleurs je n'ai jamais compris pourquoi... les ECE ont été dispo pendant des années et des années... et là, plus rien. Quoi qu'il arrive les gamins ne peuvent pas forcément faire/s'entrainer sur les TP chez eux (et ce sont les même TP qui tombent chaque année non?)
En tout cas, j'ai les ECE de l'an dernier, le jours où j'ai des TS ça m'aidera à faire mes TP!!
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
Il me semble qu'avant le nouveau programme les ECE en SVT étaient les mêmes (juste le sujets tirés au sort qui changeaient)
Peut être que maintenant ils vont modifier les TP je ne sais pas
_________________
2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
2015-2016: 2 5ème, 4 4ème, 4 3ème + PP (Néotit')
2014-2015: 5 2nde, 2 1ES/L, 3 MPS (Stagiaire)
2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
- micaschisteMonarque
MrCailloux a écrit:Will.T a écrit:MrCailloux a écrit:
D'ailleurs je n'ai jamais compris pourquoi... les ECE ont été dispo pendant des années et des années... et là, plus rien. Quoi qu'il arrive les gamins ne peuvent pas forcément faire/s'entrainer sur les TP chez eux (et ce sont les même TP qui tombent chaque année non?)
En tout cas, j'ai les ECE de l'an dernier, le jours où j'ai des TS ça m'aidera à faire mes TP!!
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
Il me semble qu'avant le nouveau programme les ECE en SVT étaient les mêmes (juste le sujets tirés au sort qui changeaient)
Peut être que maintenant ils vont modifier les TP je ne sais pas
Les notes ont peut-être été trop élevées ces dernières années :lol:
Disons qu'il y avait un manque d'innovation d'une année sur l'autre malgré quelques modifications mineures...
Apparemment en SVT, il y a une banque d'au moins 100 sujets et chaque année 25 sujets sont tirés au sort. J'espère que la banque est régulièrement rafraîchie.
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- MrCaillouxExpert
micaschiste a écrit:MrCailloux a écrit:Will.T a écrit:
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
Il me semble qu'avant le nouveau programme les ECE en SVT étaient les mêmes (juste le sujets tirés au sort qui changeaient)
Peut être que maintenant ils vont modifier les TP je ne sais pas
Les notes ont peut-être été trop élevées ces dernières années :lol:
Disons qu'il y avait un manque d'innovation d'une année sur l'autre malgré quelques modifications mineures...
Apparemment en SVT, il y a une banque d'au moins 100 sujets et chaque année 25 sujets sont tirés au sort. J'espère que la banque est régulièrement rafraîchie.
Il me semble que non (sauf modif pour améliorer le TP je suppose) Le seul rafraichissement... le tirage au sort des sujets
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2016-2017: 4 6ème, 2 5ème, 4 4ème + PP (T2)
2015-2016: 2 5ème, 4 4ème, 4 3ème + PP (Néotit')
2014-2015: 5 2nde, 2 1ES/L, 3 MPS (Stagiaire)
2013-2014: 2 2nde (CAD2)
2012-2013: 2 6ème, 6 5ème, 2 4ème, 2 3ème, 1 2nde MPS
- micaschisteMonarque
Un article du monde sur le bon déroulement des ECE
ici
ici
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- MarmadocNiveau 5
plus de 16/20 de moyenne aux ECE dans mon établissement (qui est dans la "moyenne" nationale).
+2 pts par rapport à l'ancienne mouture.
Vive la notationà la louche au curseur !
+2 pts par rapport à l'ancienne mouture.
Vive la notation
- whuggyNiveau 1
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
Et en SVT, peut-on utiliser la banque d'ECE pour ses propres TP ?
- MarieFNiveau 6
Ce qui est joli, ce sont les grilles en couleur ABCD et les docx qu'on reçoit qui sont complètement chamboulées par openoffice (on nous a supprimé les licences office). C'est rigolo, par exemple, le chiffre mystère ? n'était pas du tout mystérieux sous openoffice, pas très pratique dans ces conditions de modifier tous ces fichiers au lycée. Pour ce qui est de la confidentialité, il y a effectivement eu durcissement et on ne peut pas faire les sujets à nos élèves l'an prochain. Par contre, je me demande si on peut faire un sujet trouvé sur le site d'un collègue et qui ressemble fort aux ECE ??
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Le désordre est le prix à payer pour l'organisation de l'univers.
L'uniformité est la source du chaos. (second principe)
- maria holicNiveau 5
whuggy a écrit:
En physique, les sujets n'ont jamais été publiés (sauf au tout début, lorsque les ECE n'étaient pas obligatoires).
Ce ne sont pas les mêmes qui sortent chaque année : même si certains reviennent, il y a des modifications tous les ans.
Normalement, du moins en physique, les règles de confidentialité font que tu n'as pas le droit d'utiliser la banque d'ECE pour tes propres TP.
Et en SVT, peut-on utiliser la banque d'ECE pour ses propres TP ?
Idem en SVT : interdiction de reprendre les mêmes TP. Mais il est très facile de faire des TP mettant en jeu les mêmes manip
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