Page 2 sur 3 • 1, 2, 3
- User5899Demi-dieu
Pfff... Chuis trop pas motivé, là...
- Thalia de GMédiateur
J'ai rempli hier, j'ai pu consulter les réponses, je ne peux plus.
_________________
Le printemps a le parfum poignant de la nostalgie, et l'été un goût de cendres.
Soleil noir de mes mélancolies.
- User5899Demi-dieu
Ainsi par les destins nos vœux sont traversés...
Vous consultiez alors, et point ne consultez
Vous consultiez alors, et point ne consultez
- falblablaNiveau 7
Fait. J'ai lu les réponses. Sont - ce ceux qui n'ont pas la vocation qui sont les plus démotivés ?
- SergeMédiateur
Thalia de G a écrit:J'ai rempli hier, j'ai pu consulter les réponses, je ne peux plus.
Idem, je ne peux lire les réponses.
- CleroliDoyen
J'ai rempli hier mais je n'ai pas vu cet accès. Comment faire pour voir les réponses ?Brunhilda a écrit:Merci à tous ! Vous êtes adorables !
Oui c'est fait exprès, pour les réponses ! comme ça vous pouvez un peu comparer votre expérience à celle des autres
Pourrait-on avoir une synthèse ?
- VerduretteModérateur
Fait, mais je n'ai pas vu non plus où on pouvait voir les réponses ...
- BrunhildaNiveau 4
Une fois que vous avez fait le questionnaire, une page s'affiche avec écrit "afficher les réponses précédentes" si vous souhaitez les voir vous n'aurez qu'à cliquer !
Je laisse encore le questionnaire quelques jours et je vous ferai parvenir une synthèse pour ceux qui le souhaitent.
Merci en tout cas, j'espère que vous ne pensez pas avoir perdu votre temps à répondre !
Je laisse encore le questionnaire quelques jours et je vous ferai parvenir une synthèse pour ceux qui le souhaitent.
Merci en tout cas, j'espère que vous ne pensez pas avoir perdu votre temps à répondre !
- ditaNeoprof expérimenté
J'ai fait le sondage et n'en comprends pas les résultats. Il y a zéro pour cent sur : les élèves sont extrêmement motivés. Zéro pour cent, les gars. En revanche, vous vous réjouissez des progrès des élèves. Ils doivent être bien minces s'ils sont seulement "très motivés". Il faut se déchirer, dans la vie. Les sportifs de haut niveau le savent, mais c'est tout, semble-t-il.
Les collègues qui pensent pouvoir motiver leurs élèves, c'est mignon. Ils doivent être très jeunes, alors, par rapport à l'Etat Civil ou dans leur tête, alors !
La motivation pour les projets, ça fait style : youpi, j'ai mon BAFA !
Les collègues qui pensent pouvoir motiver leurs élèves, c'est mignon. Ils doivent être très jeunes, alors, par rapport à l'Etat Civil ou dans leur tête, alors !
La motivation pour les projets, ça fait style : youpi, j'ai mon BAFA !
- InvitéeS3Niveau 7
Mince alors, je ne savais pas qu'on pouvait voir les réponses des autres contributeurs.
Je veux bien une synthèse Brunhilda.
Je veux bien une synthèse Brunhilda.
- frecheGrand sage
falblabla a écrit:Fait. J'ai lu les réponses. Sont - ce ceux qui n'ont pas la vocation qui sont les plus démotivés ?
Non, pour moi, je n'avais pas la vocation, d'ailleurs ce n'est pas mon premier métier, mais je suis motivée, et ça fait 20 ans que ça dure.
- ditaNeoprof expérimenté
Si vous avez une recette pour être motivé, faites-là passer !
On sait dès l'entrée en Seconde qui va aller en série techno et en série gé. Il suffit de lire la fiche avec la profession des parents, mais surtout, la première intervention orale de l'élève ou la première production écrite nous le fait savoir. C'est comme ça.
J'aimerais beaucoup que ce ne soit pas le cas, j'aimerais qu'il n'y ait pas ce déterminisme. J'ai lutté contre celui-ci autant que je l'ai pu.
Par exemple, il y a des élèves venant de milieux qui, loin de les porter, les engluent dans une médiocrité, un monde terne, sans horizons ni ambition, mais surtout, et c'est ce qui est le plus grave, sans curiosité. Ils n'ont pas l'appétence d'aller voir ce qui se passe en-dehors de leurs murs moroses. Si vous voulez, ce qu Goldman dit dans "Envole-moi" est beaucoup plus proche de la science-fiction que de la réalité, vous savez : "A coups de livres je franchirai tous ces murs".
On peut faire des efforts pour les motiver, les épauler .... La friche est stérile et le demeure.
On sait dès l'entrée en Seconde qui va aller en série techno et en série gé. Il suffit de lire la fiche avec la profession des parents, mais surtout, la première intervention orale de l'élève ou la première production écrite nous le fait savoir. C'est comme ça.
J'aimerais beaucoup que ce ne soit pas le cas, j'aimerais qu'il n'y ait pas ce déterminisme. J'ai lutté contre celui-ci autant que je l'ai pu.
Par exemple, il y a des élèves venant de milieux qui, loin de les porter, les engluent dans une médiocrité, un monde terne, sans horizons ni ambition, mais surtout, et c'est ce qui est le plus grave, sans curiosité. Ils n'ont pas l'appétence d'aller voir ce qui se passe en-dehors de leurs murs moroses. Si vous voulez, ce qu Goldman dit dans "Envole-moi" est beaucoup plus proche de la science-fiction que de la réalité, vous savez : "A coups de livres je franchirai tous ces murs".
On peut faire des efforts pour les motiver, les épauler .... La friche est stérile et le demeure.
- InvitéInvité
Complété par mon compagnon et par moi-même.
- PluiedetoilesExpert
dita a écrit:
Les collègues qui pensent pouvoir motiver leurs élèves, c'est mignon. Ils doivent être très jeunes, alors, par rapport à l'Etat Civil ou dans leur tête, alors !
Bah non
On y arrive, parfois, quand même ...
Pas avec tous, évidemment !
_________________
Mon blog :https://lalegeretedeslettres.wixsite.com/website
- VerduretteModérateur
Dita, tout ce que vous dites est glaçant.
- EnaecoVénérable
Je ne suis pas sur de saisir
Tu es sérieux ou c'est de la provoc à la sauce de notre regretté fracflo?
Le 0% n'est pas étonnant : on nous demande de qualifier 100 élèves avec une réponse sur leur motivation !
C'est assez rare qu'un qualificatif convienne à tout le monde... Je trouve les résultats de cette question plutôt parlant au contraire, quand on raisonne sur un ensemble.
Quant à la motivation que l'enseignant peut apporter à ses élèves, elle me semble assez évidente...(même si tous les élèves n'y sont pas forcément sensibles)
Et ben ! Ca sent la déprime la !
Je ne sais pas où tu enseignes mais si ça peut te rassurer un peu sur le monde qui t'entoure : le lien entre profession des parents et série n'est pas aussi flagrant de partout...
Tu es sérieux ou c'est de la provoc à la sauce de notre regretté fracflo?
dita a écrit:J'ai fait le sondage et n'en comprends pas les résultats. Il y a zéro pour cent sur : les élèves sont extrêmement motivés. Zéro pour cent, les gars. En revanche, vous vous réjouissez des progrès des élèves. Ils doivent être bien minces s'ils sont seulement "très motivés". Il faut se déchirer, dans la vie. Les sportifs de haut niveau le savent, mais c'est tout, semble-t-il.
Les collègues qui pensent pouvoir motiver leurs élèves, c'est mignon. Ils doivent être très jeunes, alors, par rapport à l'Etat Civil ou dans leur tête, alors !
La motivation pour les projets, ça fait style : youpi, j'ai mon BAFA !
Le 0% n'est pas étonnant : on nous demande de qualifier 100 élèves avec une réponse sur leur motivation !
C'est assez rare qu'un qualificatif convienne à tout le monde... Je trouve les résultats de cette question plutôt parlant au contraire, quand on raisonne sur un ensemble.
Quant à la motivation que l'enseignant peut apporter à ses élèves, elle me semble assez évidente...(même si tous les élèves n'y sont pas forcément sensibles)
dita a écrit:Si vous avez une recette pour être motivé, faites-là passer !
On sait dès l'entrée en Seconde qui va aller en série techno et en série gé. Il suffit de lire la fiche avec la profession des parents, mais surtout, la première intervention orale de l'élève ou la première production écrite nous le fait savoir. C'est comme ça.
J'aimerais beaucoup que ce ne soit pas le cas, j'aimerais qu'il n'y ait pas ce déterminisme. J'ai lutté contre celui-ci autant que je l'ai pu.
Par exemple, il y a des élèves venant de milieux qui, loin de les porter, les engluent dans une médiocrité, un monde terne, sans horizons ni ambition, mais surtout, et c'est ce qui est le plus grave, sans curiosité. Ils n'ont pas l'appétence d'aller voir ce qui se passe en-dehors de leurs murs moroses. Si vous voulez, ce qu Goldman dit dans "Envole-moi" est beaucoup plus proche de la science-fiction que de la réalité, vous savez : "A coups de livres je franchirai tous ces murs".
On peut faire des efforts pour les motiver, les épauler .... La friche est stérile et le demeure.
Et ben ! Ca sent la déprime la !
Je ne sais pas où tu enseignes mais si ça peut te rassurer un peu sur le monde qui t'entoure : le lien entre profession des parents et série n'est pas aussi flagrant de partout...
- PoupoutchModérateur
Fait !
_________________
Lapin Émérite, celle qui Nage en Lisant ou Inversement, Dompteuse du fauve affamé et matutinal.
"L'intelligence est une maladie qui peut se transmettre très facilement mais dont on peut guérir très rapidement et sans aucune séquelle"
- falblablaNiveau 7
freche a écrit:falblabla a écrit:Fait. J'ai lu les réponses. Sont - ce ceux qui n'ont pas la vocation qui sont les plus démotivés ?
Non, pour moi, je n'avais pas la vocation, d'ailleurs ce n'est pas mon premier métier, mais je suis motivée, et ça fait 20 ans que ça dure.
En fait je me posais la question du terme "vocation" par rapport aux attentes de ce sondage. On peut avoir "la vocation" d'enseigner mais surtout pas à l’Éducation Nationale.
- ditaNeoprof expérimenté
Verdurette et Enaeco : depuis que j'ai quitté le monde des Bisounours, je me porte beaucoup mieux.
Page 2 sur 3 • 1, 2, 3
Permission de ce forum:
Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum